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1、126JoãoBeauclairEnsinarnumaperspectivahumanística.ColeçãoEnsinantesdopresenteVolumeIV2013126“Adiferençaentreospássaroseoshomensinteligenteséqueospássarosvoamcomsuasprópriasasasparaumadeterminadadireçãoeoshomensinteligentesvoamparaforadetodasasdireçõescomasasasdesuasaspir
2、ações.”Rumi.126ParaLeonardoBoffeRubemAlves,Mestrescomquemaprendosempre,ouvindoelendosuaspalavras,queecoamemminhaalmaereverberamnasminhasaçõescomoensinanteeternoaprendente.126DedicatóriaIParaAnaLuysa,minhaprimeirasobrinha-neta,queacaboudechegarefoirecebidacomcarinhoemuita
3、alegriaDedicatóriaII:Aosmeuspais,AlvadeteeJoão(inmemorian),pelohumanismoqueemmimsouberamconstituir.DedicatóriaIII:Aosensinanteseaprendentesdopresente,quenocotidianodecadasaladeaulaeescola,buscamoHumanonohumanoecompartilhamossonhoseasutopiascaminhantesdeumoutromundopossív
4、el.DedicatóriaIVParaProfessorJoséArturBastos,quecomigocompartilhaacrençaemummundomelhorparatodos.126AgradecimentosAgradeço,commuitaamorosidadeemmeucoração:AoHeglerGuimarães,pelaconstruçãocuidadosadaapresentaçãodestaobra.AoLeonardoBoff,pelaleituradosoriginais,sugestõesecu
5、idadosoprefácio.AoAlexandreWabe,peladisponibilidadeemescrever,comcuidadoezelo,oposfácio.Aosmeusmuitosleitores,quecomigointercambiammovimentosdereflexõesrelevantesaomeucrescimentopessoaleprofissional.126"Ofundamentaléreconhecerqueavidaéinjustaesódemãosdadas,comoirmãoseirm
6、ãs,podemosvivê-lamelhor".OscarNiemeyer,JornaldoBrasilde21deabrilde2007.126Sumário:Apresentação:HeglerGuimarãesPrefácio:LeonardoBoffIntrodução.ParteI:Ensinantesdopresente:oencantarpessoasparaumaeducaçãohumanaelibertadora.ParteII:Ensinantesdopresenteeareligaçãocomadimensão
7、docuidado.ParteIII:Ensinarnopresente:amorosidadecomoimperativoeaconvergênciacomoessencialidadehumanística.Conclusão.Pararefletir.Posfácio:AlexandreWabe.RelaçõesdeWorkshops,oficinas,cursosetemasdepalestraseconferênciasdoautor.Bibliografia.126“Nadalhepossodarquejánãoexista
8、emvocêmesmo.Nãopossoabrir-lheoutromundodeimagens,alémdaquelequeháemsuaprópriaalma.Nadalhepossodaranãose
