7.1双中第七课第一框走近法律

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1、古人云:“没有规矩,不能成方圆”。喻意是什么?人活动,要有规矩。人生活中的大规矩就是“法律”7.1走近法律自学提纲1.什么是规则?2.社会规则有哪些?3.法律有哪些特点?4.法律有哪些作用?5.我们该如何对待法律?我们身边的规则交通井然有序交通混乱不堪思考:①同样是十字路口为什么出现不一样的现象?有无交通规则或者人们是否遵守交通规则所带来的两种不同的后果。②交通规则起了什么作用?交通规则在这儿起到了维护道路畅通的作用。1、为什么社会生活离不开规则做任何事都要有规矩、懂规矩。交通要井然有序,需要有交通规则。同样,在社会生活中,如果没有行为的规矩,人们各行其是,社会生活就会混乱不堪,就会陷入毫无

2、秩序的彼此冲突之中。所以,有规矩,懂规矩,守规矩十分重要。是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵守的行为规则。社会生活离不开规则。2、什么是规则?活动一:《规则在哪里》接龙游戏老师:规则在哪里?学生:规则在这里,商场购物要排队。老师:规则在哪里?学生:规则在这里,公交车上先下后上讲秩序。老师:规则在哪里?学生:……规则无处不在游戏规则规则无处不在学校领域:作业本统一—整齐,铃声为令上下课——秩序井然家庭领域:尊老爱幼,一日三餐道德领域:让座于老幼病残,拾金不昧,公共场合:银行存款一米线外,垃圾放在垃圾箱,如乘车先下后上,前门上后门下,……学校比赛场上公共场所生意场上校规校矩公共秩

3、序比赛规则,讲求公平公正要遵守交易规则,讲诚信说说我们身边有哪些规则纪律、规章道德本单位团体需要,局部适用的准则是一种特殊的行为规则靠舆论、习惯、信念的力量,在心中定出准则法律3、调节我们行为的规则有哪些规则大比拼。比较项目行为规范如何产生适用范围或对象靠什么发挥作用社会道德学生守则国家法律1、国家立法机关制定2、在校学生3、舆论、习惯、信念4、自然形成5、教育、行政力量6、全国适用7、教育行政机关制定8、普遍适用9、国家强制力471826359试着写出社会道德、学生守则、国家法律三者的区别产  生适用范围实现手段社会道德中学生守则法律自然形成教育行政部门国家制定或认可普遍适用全国适用在校学

4、生国家强制力教育行政力量舆论、习惯、信念法律是一种特殊的行为规范它们的共同点:就是为我们提供行为准则,对我们的行为都具有规范作用。知识宝库什么是法律?由国家制定或认可的,依靠国家强制力保证实施的,对全体社会成员普遍具有约束力的行为规范法律与道德、纪律相比有什么特征(法律的特殊性表现在哪些地方)【时事链接】(1)中华人民共和国第十一届全国人民代表大会第四次会议于3月14日胜利闭幕,会议表决通过了在社会上广泛征求民意的刑法修正案、车船税法等法律。在我国法律是如何产生的?最高国家权力机关(1)法律是由国家制定或认可。(由全国人大及其常委会制定)它代表了谁的意志和利益?代表人民的意志和利益(我国法律

5、的阶级本质)(2)将“常回家看看”这一道德规范纳入了新修订的老年法。4、法律的显著特征军队监狱法庭警察(2)法律是靠国家强制力(即暴力)保证实施,具有强制性可见,法律是靠什么得以保证实施?在案件的处理过程中,有哪些机关参与其中?国家暴力4、法律的显著特征所谓国家强制力主要是指的是暴力,即军队、警察、法庭、监狱等。(最重要)1、任何人不论职位高低、功劳大小,都要平行地遵守法律;2、任何人不论职位高低、功劳大小,违反法律都要平等地受到制裁。(3)这是“法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现”1998年3月10日,中华人民共和国最高人民检察长在向九届全国人大一次会议做最高人民检察院工作报告时说,检

6、察机关依法对原北京市委书记陈希同涉嫌贪污罪案侦查终结,即将以涉嫌依法渎职罪向人民法院提起公诉。法律面前人人平等4、法律的显著特征(1)法律由国家制定或认可。(2)法律靠国家强制力保证实施,具有强制性。(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。4、法律的显著特征1.在生活中,调节我们行为的规则有很多种,它们是(  )①道德②纪律③法律④规章A.①②③④B.①②③C.①②D.③2.以下内容不是法律特征的是(  )A.法律是由国家制定或认可的B.法律对全体社会成员具有普遍约束力C.法律靠国家强制力保证实施,具有强制性D.法律面前人人平等3.2002年3月24日,中国足球甲A联赛,陕西国力队在西安主场

7、与青岛颐中海牛队的比赛临近尾声,现场三万多名观众把身边一切可以找到的东西都扔进场中,用疯狂的方式发泄着自己的不满,一帮闹事球迷用报纸点燃座椅,最后,所有的看台都燃起了大火。直到消防车驶进场内,才将火势控制住。300多名防暴警察出动,使用高压水枪来驱散闹事球迷,并扣押了几名闹事球迷,现场局势才被逐渐控制下来。这则材料给你的启示是(  )①有规矩、懂规矩、守规矩十分重要 ②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 

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