文秘专业剖析

《文秘专业剖析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、鹤壁职业技术学院教育与文化传播系文秘专业剖析报告2010年6月15文秘专业专业剖析报告专业建设是人才培养工作水平评估的重点内容，更是高职高专人才培养工作的基石。根据河南省教育厅制定颁布的高职高专办学评估指标，全面分析文秘专业的专业现状，概括把握专业特色与建设成效，总结认识专业建设方面存在的不足和缺陷，并有针对性地制定集中整改和重点建设的措施，将有利于专业的长效发展，推进人才培养、教育管理、教学改革和科学研究等工作进一步走向规范化、科学化。现将教育与文化传播系文秘专业作以下剖析，请专家予以指正评议。一、专业基本情况文秘专业是面向企事业及相关部门为其输送合格实用的文秘人才而设置的专业。本专

2、业以文秘人才发展与改革的客观需要为导向，以人才培养模式改革为核心，坚持科学发展，加快优势整合，逐步探索建立起以促进学生全面成长发展为中心，以职业技能、综合素质培养为重点，以职业应用为突破口，以培养基础牢，技能强、素质高的人才为目标的专业培养模式。学院2005年设置文秘（商务方向）专业及汉语（文秘方向）专业，2010年合并为文秘专业。目前已有三届毕业生。目前，本专业专兼职教师现有24人，其中教授2人，副教授8人，具有硕士学位的13人，双师型教师6人。形成了一支年龄、学历结构合理，整体素质较好的师资队伍。二、专业设置背景15随着社会经济的不断发展，各种类型的大中型企事业部门纷纷出现，这些单

3、位对实用型文秘人才的需求呈现与日俱增的趋势。我们通过市场调查和分析看到，社会越来越需要多元化发展的实用性人才。针对这一现状，我们迅速调整办学方向，设置了文秘专业，旨在拓展毕业生就业途径，为其铺设一条较为宽广的发展道路。我们将文秘专业毕业生发展走向定位在各种类型企事业以及相关部门的实用型文秘人才的培养上。在专业设置上，根据企事业部门对实用性文秘人才的需求整合培养方案，确定分向（项）培养方向，体现了由“学校本位、专业本位”向“社会本位、职业本位”的转变，更好地适应了市场经济发展的要求，保障了专业建设尽快步入良性发展的轨道。三、专业培养目标（一）培养目标高等职业教育是我国高等教育的重要组成部

4、分，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。根据高职高专人才培养总目标和基本要求，本专业人才培养目标定位是：培养德、智、体全面发展，掌握扎实的文化科学基础知识和专业基础知识，具备运用现代自动化办公设备的能力，具备处理企业和事业部门各种事务以及商务谈判商务公关和组织协调等等能力的综合应用型专业人才。（二）培养规格本专业采取综合培养、全面发展、分向（项）选修、形成特色（专长、特长和爱好）的培养模式，培养德、智、体等诸方面全面发展，学有专长，具备企事业文秘职业所需要的专业知识，有较高的适应能力、较强的发展潜力的实用性人才

5、。其具体培养规格如下：1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论以及三个代表重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱文秘专业，具有良好的文秘职业道德；152、具有较宽厚扎实的文化科学知识；具有较为系统扎实的专业基础知识和基本技能；懂得企业和事业部门日常办公的基本规律，熟练掌握文秘工作的规律和技能。3、具备基本的在企事业以及相关单位从事办公文秘的能力，具备基本的管理能力，具有自我完善、自我发展的能力。4、具有良好的心理素质、卫生习惯和卫生保健知识；具有健全的人格，身体健康。5、具有一定的艺术修养和艺术鉴赏力。（三）专业特色为提高人才培养质

6、量，凸现文秘专业特色，本专业精心构建课程设置方案，在教育教学中逐步探索力求形成自身特色，主要体现在以下几点：一是课程设置的基础性。在课程设置上，我们通过开设古代汉语、现代汉语、现当代文学、古代文学、大学语文等课程着力夯实人才的知识基础，为他们提供宽广的知识平台；二是人才培养的多向性。我们的人才培养始终以就业为导向，努力培养和提高学生未来的就业竞争力，使他们走向市场时能够身兼多种本领，既是文秘人才、又是商务管理人才、公关人才；三是人才培养的拓展性。我们在课程设置上，从人才未来发展出发，把学生基础的奠定和未来发展后劲紧密联系起来。我们开设一系列汉语言文学课，旨在使学生将来有基础并有能力从事

7、语言文字组织和表达工作；我们开设企业管理学、文书学、电子商务知识、人文学科基础等，旨在使学生将来能从事管理工作；开设商务秘书、秘书实务、文书与档案管理等课程，使学生更好的从事商务文秘工作；开设计算机录入排版、网页设计与制作、常用办公软件，使学生将来能从事此类工作，等等。四是课程设置的渗透性。本着人才培养多向性的特点，从提高学生就业能力出发，我们将人文社会科学和自然科学基础结合起来，实行文理渗透，文理交融，给学生一个宽广的发展平台，使他们更有发展