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时间:2019-02-01
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1、文秘专业剖析自评报告(部分) 专业剖析自评报告 一、专业基本情况 发展沿革:我院专业于XX年12月经湖南省教育厅批准开办,XX年秋季开始招收三年全日制高职学生。 办学模式:本专业是学院紧贴用人市场和岗位需求与华大菁英教育集团采取“专业设置共议、课程体系共定、师资队伍共建、教学过程共管、实训基地共建、教育资源共享、校企文化共融”联合办学的专业之一,也是我系全力打造的精品专业,实行“以市场定专业,以职业定课程”,对报考学生设定门槛,入学时进行面试与笔试的严格挑选。 学生规模:经过两年的发展,目前本专业已有在校生68人,其中二年级34人,三年级34人,暂无毕业生,在学院
2、和系部的专业考核和班级评定中受到充分的肯定。2018年是贯彻党的十九大精神开局之年,是改革开放40周年,是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神,按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署,以党的政治建设为统领,狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设,把制度建设贯穿其中,深入推进反腐败斗争,落实落细全面从严治党要求,继续深化机关党建工作巡视反馈意见整改,持之以恒纠“四风”、转作风,充分调动党员干部干事创业的积极性主动性创
3、造性,提升党组织的组织力、凝聚力、战斗力,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,全力推动全省安全监管监察系统全面从严治党向纵深发展,着力打造政治强、业务精、执法严、作风硬的安全监管监察队伍,努力为推进“两聚一高”新实践、建设“强富美高”新江苏创造良好的安全生产环境。保罗回忆自己年少时癿经历,丌断怃耂生命、医疗、道德不哲学乊间癿兰系,丌仅为从医考提供了新规觇,使他们对自己癿职业呾使命有更为深入癿怃耂,耄丏为读考引路,觑人们更勇敢、沉着地看待生命、死亜不未来。当突然得知自己面临死亜时,人们也许会想“为什么恰巧是我”,会怆恨命运癿天平为何没有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判
4、决书”,往往会使人抱怆上帝癿丌公,抱怆过后,在所剩无几癿日子里,有多少人深入怃耂过生命癿意义呢?我们无法预知死亜,但是也许每丧人都怃耂过死亜会带来什么,戒多戒少,觇度也丌尽相同。可我们都时帯感到人生苦短无帯,同时又感到过程沉闷苦痛。在书丨,保罗没有用乐观癿觊诧,也没有用悲观癿措辞,他就像一位友善癿邻居一样,坐在花园癿长椅上,轻轻癿诉说着自己癿经历呾心声。但正是这样缓慢癿诧调,道出了他心目丨生命癿意义所在。项目具有良好的产业化和商业化前景,产品市场需求广阔,有较强市场竞争能力,能在较短时间内产生显著的经济效益,对优化全省产品结构和产业结构有带动作用;项目产品符合国家技术和产业
5、政策,属于电子信息、生物工程、新材料、新能源、高效节能与环保、用高新技术改造传统农业等国家和省重点发展的高新技术领域;项目有一定的工作基础,已完成研究开发,技术成熟,具备产业化条件;优先考虑能增加出口或替代进口的项目。重点项目应以企业为主体承担,实行项目法人责任制。承担单位有较高的管理水平和技术开发能力,运行机制灵活、高效,企业资信状况好:领导班子科技意识强,有较强的市场开拓能力。重点项目的申报工作由承担单位所在市地科委、国家级高新区管委会或省直有关委办厅局负责。申报的重点项目要充分听取当地计委、经贸委及有关产业部门的意见。 教师队伍:本专业现有专任教师4人,其中,副高以
6、上技术职称1人,硕士学位4人,双师型教师4人。本专业兼职教师具有5年以上的国内外大中型企业部门主管管理经验,7年以上的部门助理或经理助理工作经验,具备人才培养实训辅导经验和工作指导能力,是管理领域内的教育培训及人力资源专家,具有良好的教师素养,了解快乐学习的教学技巧。师资队伍整体素质良好,教学与学识水平较高,结构合理,配备优化,保证了专业教学工作的顺利开展和专业建设的稳步推进。 教学条件:学院和系部高度重视专业的发展,近两年来先后向专业投入了三十余万元用于本专业实训场地建设,先后建成了秘书模拟实训室、模拟会议室、形体房、职业装束与化妆室。学院还与株洲汽车齿轮厂、株洲市荷塘
7、区政府、湘火炬等多家单位建立了良好的校企合作关系,保证了本专业学生校外实习、顶岗实训的环境需要。 教学改革:传统的专业课程设置基本上以学科系统性为特点,缺少对学生未来职业岗位包括工作流程具体需要的关注和分析。本专业在课程设计上采取“逆向”思维,即基于企业岗位资质需求和秘书职业生涯发展的要求设定专业课程体系,教学内容全部采用企业实际应用案例,采用“引导”而非“训导”的互动式教学,让学生真正成为自主学习者、教学参与者,而非“受训者”。教学过程设计注重学生专业技能和动手能力,关注学生行为的改变和习惯的形成。教师不仅仅是
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