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时间:2019-05-07
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1、语文:第3专题《笔落惊风雨》综合测试(苏教版必修4)高考资源网(www.ks5u.com),您身边的高考专家高中语文苏教版必修四第三专题“笔落惊风雨”综合测试一、阅读下面的诗歌,完成题目。(16分)登高风急天高猿啸哀,。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。1.在诗中空格处填写相应的诗句。(4分)2.请分析诗中“无边”“不尽”两个词语的妙处。(6分)3.结合诗歌内容,写出“万里悲秋常作客”中“悲”的三层含义。(6分)①②③7二、阅读下面的诗歌,完成题目。(17分)声声慢寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌
2、他晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得?4.开头十四字,“冷冷清清”写的是,“惨惨戚戚”写的是,表现了词人。(6分)5.“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”是描写,既写了,又写了。(5分)6.请简析“这次第,怎一个愁字了得?”一句的妙处。(6分)①②三、阅读下面的文段,回答问题。(12分)高考资源网(www.ks5u.com),您身边的高考专家7嗟乎!草木无情,有时飘零。人为动物,惟物之灵,百忧感其心,万事劳其形,有动于中,必摇其精。而况思其力之所不及,忧其智之所不能,宜其
3、渥然丹者为槁木,黟然黑者为星星。奈何以非金石之质,欲与草木而争容?念谁为之戕贼,亦何恨乎秋声!7.这段文字的中心是,采用的表达方式是。(4分)8.翻译下列的句子(8分)①百忧感其心,万事劳其形,有动于中,必摇其精。。②念谁为之戕贼,亦何恨乎秋声!7。四、阅读下面的词,回答问题。(12分)如梦令道是梨花不是;道是杏花不是。白白与红红,别是东风情味。曾记,曾记,人在武陵微醉。9.这首宋词用了一个著名的典故,它出自谁的什么作品?由此可知这首词抒写的是什么事物?(4分)10.请就这首词表达的感情和运用的写法谈谈你的看法。(8分)五、阅读下面的诗,回答问题(9分)暮江吟白居易一道残阳铺水中,半江瑟
4、瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。注释:这首诗大约作于白居易赴杭州任刺史途中。当时朝政昏暗,诗人谙尽了朝官的滋味,自求外任。高考资源网(www.ks5u.com),您身边的高考专家11.第一句中“铺”字换用“照”字,好不好?为什么?(3分)12.“可怜”意思是(2分)13.根据诗意,写出作者所抒发的感情。(4分)六、阅读下面两首诗歌,回答问题。题都城南庄崔护去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。生查子欧阳修去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。今年元夜时,月与灯依旧。不见去年人,泪满春衫袖。14.这两首诗采用了相似的表现手法,请指出来并作简要分
5、析。(10分)七、默写(24分)1.上有六龙回日之高标,。2.连峰去天不盈尺,。3.7,此时无声胜有声。4.同是天涯沦落人,。5.沧海月明珠有泪,。6.问君能有几多愁?。7.独上高楼,。8.执手相看泪眼,。9.今宵酒醒何处?。高考资源网(www.ks5u.com),您身边的高考专家10.,秋水共长天一色。11.天高地迥,;兴尽悲来,。12.老当益壮,;穷且益坚,7。高中语文苏教版必修四第三专题“笔落惊风雨”综合测试参考答案:1.略。2.“无边”“不尽”,使“萧萧”“滚滚”更加形象化,不仅使人联想到落木窸窣的声音,长江汹涌的场景,更能让人在景色中品味出韶光易逝、美人迟暮的感伤。与下联“万里
6、”“百年”呼应,诗人的羁旅之愁与孤独感就像落叶和江水一样,推排不尽,驱赶不绝。答出一点即可。3.他乡作客,一可悲;经常作客,二可悲;万里作客,三可悲;又当萧瑟的秋天,四可悲;当此重九节,没有任何饮酒等乐事,只是去登台,五可悲;亲朋凋零,孤零零地独自去登台,六可悲;身体健旺也还罢了,却又是扶病去登,七可悲;而这病又是经常的多种多样的,八可悲;光阴可贵,人生不过百年,如今年过半百,只落得这般光景,九可悲。4.外在环境、内心情绪、空虚寂寞悲苦的情怀。5.细节(动作)描写、细雨的声响、灵魂的孤苦6.化繁为简,化多为少,把所有的凄苦,所有的孤独,所有的无奈,所有的纷繁,说不尽的思绪,用一句“怎一个
7、愁字了得”代了。“愁”字之外,到底还有怎样的心情呢?无法用言语说得清,戛然而止的写法,给读者留下阔大的想象空间,让人回味不已。7.人事忧劳的伤害比秋气对植物的摧残更为严重。议论8.①百种忧虑影响他的心绪,万件事情劳累他的形体,心绪波动,必然耗损他的精神。②7到底是什么引发了人生的艰辛磨难,又何必去怨恨那秋声呢?9.“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故,出自晋代文学家陶潜的《桃花源记》,由此可知这首词写得是桃花。10.这首词表达了
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