《硬件综合课程设计》读书工程方案new

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1、“硬件综合课程设计”读书工程环节方案一、目的与要求“计算机组成原理”是计算机科学技术专业与软件工程专业的必修课程，也是该专业核心理论课程。为引导学生学好理论知识，切实提高实践动手能力，我院在两个专业开设了实践类必修课程-“硬件综合课程设计”，并将读书环节融入该课程教学计划，力求做到理论教学、实践教学、读书环节三者有机结合，更好的提高教学水平。在读书工程环节，学生可以通过阅读相关的参考书目，在课程设计的主要项目内容（基础汇编程序设计、运算器部件、主存储器部件、控制器组成、串行接口输入输出、中断实验、ABEL语言、VHDL语言、Verilog语言等）中任选一个题目进行深入学习，并提交相

2、应的读书工程报告。二、考核方式通过提交读书报告进行考核，该部分成绩占课程总成绩的15%。该报告至少应包括基本理论阐述、当前理论或实践应用现状、本人对相关内容的体会、课程设计过程中对相应部分的设计与实现思路、读书工程心得总结等几个方面，并列出参考书目，字数不少于5000字。三、参考书目计算机组成原理（第2版）l作者：唐塑飞l出版社：高等教育出版社l出版日期：2008年1月本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会组织编写的“体系结构一组成原理一微机技术”系列教材之一，是2005年国家精品课程主讲教材，于2002年获普通高等学校优秀教材二

3、等奖。　　全书共分为4篇，第1篇(第1、2章)介绍计算机的基本组成、发展及应用；第2篇(第3～5章)介绍系统总线、存储器(包括主存储器、高速缓冲存储器和辅助存储器)和输入输出系统；第3篇(第6～8章)介绍CPU的特性、结构和功能，包括计算机的算术逻辑单元、指令系统、指令流水、RISC技术及中断系统；第4篇(第9、10章)介绍控制单元的功能和设计，包括时序系统以及采用组合逻辑和微程序设计控制单元的设计思想与实现措施。每章后均附有思考题与习题。　　本书概念清楚，通俗易懂。计算机组成与设计（第3版）l作者：王诚，刘卫东，宋佳兴l出版社：清华大学出版社l出版日期：2008年7月本书是作者多

4、年从事“计算机组成原理”课程教学和有关科研成果的结晶，在完成国家精品课程建设的基础上对本书进行了重要修订，使教材内容更先进，学习难度也有所降低。本书简要地介绍了数字电路基础和逻辑设计的内容，全面而比较深入地讲解了计算机组成的原理知识和设计与实现的技术，包括数据表示和运算器、指令系统和控制器、三级结构的存储器系统、输入和输出设备与系统，最后简要地介绍了并行计算机体系结构的主要概念和基础知识。计算机组成与设计（第3版）实验指导l作者：王诚，刘卫东，宋佳兴l出版社：清华大学出版社l出版日期：2008年8月本书共分5章，针对th—union+教学计算机系统进行讲解。第1章简单概述教学计算机

5、系统的功能和组成；第2章、第3章介绍两个计算机系统的硬件组成与设计，讲解可以支持的教学实验项目；第4章介绍软件系统的功能、组成和实现技术；第5章讲解指令一级的软件模拟系统和微体系结构一级的软件模拟系统的功能和教学实验。计算机组成与体系结构（第2版）l作者：王诚，宋佳兴l出版社：清华大学出版社l出版日期：2011年6月《计算机组成与体系结构(第2版)》包括数字电路基础(先修部分)、计算机组成(主体部分)、计算机体系结构(提高部分)3个部分内容，共13章，重点讲解计算机系统的完整组成和提高性能的可行途径。作为教材，兼顾到计算机科学与技术专业中偏工程技术方向、偏软件方向的本科生，也可用于

6、软件学院和计算机应用方向的学生。计算机组成原理(第四版.立体化教材)l作者：白中英，戴志涛，周锲，杨旭东，张杰l出版社：科学出版社l出版日期：2007年12月本书讲授计算机单处理机系统的组成和工作原理。内容分12章：（1）计算机系统概论，（2）运算方法和运算器，（3）存储系统，（4）指令系统，（5）中央处理机，（6）总线系统，（7）外围设备，（8）输入输出系统，（9）操作系统支持，（10）安腾高性能处理机体系结构，（11）教学实验设计，（12）课程综合设计。　　本书是作者对“计算机组成原理”课程体系、教学内容、教学方法、教学手段进行综合改革的具体成果。　　本书特色在于将基础性、时代

7、性、系统性、实践性、实用性融为一体，文字教材、多媒体cai软件、教学课件、习题答案库、自测试题库、教学仪器、实验设计、课程设计综合配套，形成“理论、实验、设计”三个过程相统一的立体化教学体系。全书文字流畅，通俗易懂，有广泛的适应面。计算机组成及汇编语言原理（英文影印版）l原书名：PrinciplesofComputerOrganizationandAssemblyLanguagel原出版社：PrenticeHalll作者：(美)PatrickJuolal出版社：机械工