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1、工业的区位选择教学设计区位教学设计选择工业农业的区位选择教案工业的区位选择教案工业区位因素说课篇一：4.1工业的区位选择教学设计第三章工业地域的形成与发展第一节工业的区位选择教学设计【教学目标】知识目标1.能说出影响工业区位的主要因素2.能根据工业分布图和阅读材料分析影响工业区位选择的主导因素，并判断工业的类型。3.理解区位因素的变化对工业区位选择的影响。能力目标1.通过读工业分布图分析影响工业区位选择的主导因素培养学生读图能力。2.通过阅读文字材料分析影响工业区位选择的主导因素，培养学生的阅读分
2、析和提取信息的能力。情感、态度和价值观1.分析环境对工业区位选择的影响，培养学生的环保意识，树立工业发展必须走可持续发展道路的思想。2.通过了解当地工业发展的优势区位，为家乡的生产建设服务，树立热爱家乡的信念。【教学重点】1.影响工业区位的因素。2.运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。【教学难点】判断某个工厂区位的主导因素及其合理布局。【教学方法】情境讨论、自学探究、案例教学【教学准备】多媒体课件，有关资料【教学过程】[激趣导入]:同学们,咱们现在想个美事,假如你最近买彩票中了50
3、0万,你会做什么?学生饶有兴趣,议论纷纷.咱们让钱生钱,建个工厂,自己当老板,好吧?建工厂首先得选择一个好的位置吧,各位老板们,你们会选择什么位置建厂呢?你们会考虑哪些区位因素呢?学生回答。一、工业区位因素自然因素：土地、原料、燃料、水源要素分类：社会经济因素：资金、劳动力、科技、交通、市场、政策等等师:我们为什么要考虑这么多的区位因素呢?最终目的是什么?生:用最低的成本,获得最高的利润.师:理想的区位是怎样的?生:地价低廉,原料,燃料充足,劳动力质优廉价,交通便利,市场广阔,科技发达,政策支持?
4、?师：这样十全十美的地方有没有呢？没有。所以我们要选择一个或几个主导因素来决定工厂的位置。同学们看一组图片。播放幻灯片：甘蔗制糖厂、水产品加工厂、家具厂、啤酒厂、服装厂、飞机制造厂图片，这些工厂在进行工业区位选择的时候，主导的区位因素是什么呢？请同学们小组内讨论。讨论后，分小组回答，展示成果。归纳总结：甘蔗制糖厂和水产品加工厂是原料导向型，家具厂和啤酒厂是市场导向型，服装厂是劳动力导向型，飞机制造厂是技术导向型。然后让学生说出为什么这样选择区位，归纳每一种导向型工业的特点，还有哪些工厂也是这种类型
5、。播放幻灯片：加拿大炼铝厂分布图。师：同学们仔细观察，加拿大炼铝厂集中分布在哪里？为什么呢？提示：炼铝业的特点，耗电量极大。像这种耗能多的工业要接近水电站或火电站，属于动力导向型工业。及时反馈：展示某些工厂图片，让同学们判断是哪种导向型工业。过渡：没有一成不变的事物。随着科学技术的发展，市场需求的变化，工业区位因素也在发生着变化，我们以钢铁工业为例。钢铁是怎样炼成的？需要大量煤炭和铁矿石。我们一起看书上的案例1：鞍钢和宝钢的区位选择。鞍钢曾是我国最大的钢铁生产企业，宝钢是一支后起之秀，改革开放初期
6、建设，目前是我国最大的钢铁生产企业，同学们看书讨论：鞍钢和宝钢在区位选择上最大的不同是什么？引导提示：从原料和燃料来源，市场，交通几个主导因素入手。讨论时，教师深入各个学习小组，和学生一起探讨。反馈讨论成果，各小组派代表回答，组内同学可以补充，其他小组也可以质疑，补充。鞍钢和宝钢区位选择最大不同是：鞍钢接近原料产地，宝钢接近消费市场，受交通运输影响大。过渡：鞍钢到宝钢工业区位的变化只是世界钢铁工业区位变化的冰山一角，我们来看看书上60页阅读“钢铁工业区位选择的三次变化”，找出钢铁工业区位选择经历了
7、哪三次变化？是什么因素在起作用？学生在书上边读边画。学生回答：近燃料（煤炭产地）、近铁矿（原料地）、近沿海港口（市场）。在这个过程中科学技术（冶炼技术、交通技术）起着促进作用。做活动3，学生自己填写，然后提问。师：随着社会的发展进步，环境保护越来越受到重视。这就要求我们在规划建设一个工厂或在工业生产过程中，需要受到环境法规的约束。现在，发达国家与发展中国家、城市与乡村的环境法规约束力有很大的差别，正因为如此，一些发达国家为保护自己的环境，利用发展中国家开放之机，将重污染工业安置在发展中国家，以转嫁
8、环境污染。在我国，随着工业化的发展，环境污染也比较严重。政方面将城市中一些污染严重的工业逐渐转移到农村，另一方面对造成严重环境污染的工厂进行关、停、并、转。除此之外，为保护环境，我们在对有污染的工业进行严格管理的同时，还应逐步发展在生产过程中无污染的清洁工业，并生产无污染的绿色食品。(板书)政策师：对于一个国家来说，就应从大局考虑，合理布置，并随着社会的不断进步要及时作出调整。那么，政府政策的影响就显得重要了.这在发展中国家的影响是巨大的。例如，我国20世纪50年代在内地建立了一些
