华中科技大学“十二五”发展规划

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1、“十二五”发展规划二○一一年十二月目录第一章“十一五”发展的回顾1第二章“十二五”发展的外部环境5一、存在的不足5二、发展的机遇5第三章指导思想与主要目标6一、指导思想6二、主要目标7第四章主要任务与措施9一、构建卓越的学科体系9二、大力提升人才培养水平9三、全面提升科学研究水平10四、大力打造高水平教师队伍11五、全面提升国际交流与合作水平12六、大力服务经济社会发展13七、大力提升经费筹措能力13八、深化体制机制改革14九、加强领导班子和干部队伍建设15十、营造有利于学校发展的校园环境16十一、全

2、面推进学校党的建设17第五章推进与实施18一、加强规划编制与实施的组织18二、强化各层次规划的系统性18三、完善规划管理的约束激励机制18根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《华中科技大学中长期发展战略规划(2011-2020年)》以及华中科技大学第三次党代会报告等文件精神,制订《华中科技大学“十二五”发展规划》。第一章“十一五”发展的回顾“十一五”时期是我校发展史上极不平凡的五年。围绕“十一五”规划提出的“建设研究型、综合性、开放式的世界知名高水平大学”的办学目标,全校

3、师生员工以全面提高办学质量为主题,圆满地完成了“十一五”规划确定的战略目标和主要任务(见表1)。学校综合实力进入世界高校前500名参照上海交通大学世界大学学术排名。,为学校下阶段实现更高层次的办学目标奠定了坚实基础。表1:“十一五”期间各项任务落实对比表主要指标2005年“十一五”规划目标2010年完成情况学生规模全日制学生规模(人)本科生规模本科招生规模研究生规模硕士招生规模博士招生规模566463543683371888451911385稳定稳定稳定稳定稳定稳定580003600080002200

4、061301400完成完成完成完成完成完成师资队伍副高以上比例院士千人计划入选者“长江学者”特聘教授全国杰出青年基金获得者(人)国家“百千万人才工程”人选(人)全国教学名师奖56.1%9无172524265%未定未定未定未定未定未定66%11243641347完成·19·学科建设进入ESI前1%的学科数一级学科国家重点学科数国内前5名的一级学科数国内前10名的一级学科数博士、硕士学位授权一级学科2无51619未定未定未定未定未定6781535人才培养研究生全英语教学课程比例博士研究生具有国际学术经历比

5、例本科生参与科技创新的比例国家精品课程国家特色专业国家级教学团队国家教学成果奖(近一届)------13无无7未定未定未定未定未定未定未定10%15%30%3626128科学研究NSC论文数SCIE论文数(篇/年)SCIE论文篇均被引用数(次/篇)获授权发明专利(项/年)获国家三大科技奖数(五年累计)教育部人文社科奖项数(五年累计)全国优秀博士论文(累计)科研经费(亿元)国家自然科学基金项目国家社会科学基金项目国家科技平台01402--9518325.862241210未定国内前列未定国内前列国内前列

6、未定产生更多未定国内前列未定新增3-4个217523.56302188413.784221713完成完成完成完成完成完成经费事业收入(万元)事业支出(万元)产业收入(万元)173418160993126455250000未定350000327000300000357200完成完成·19·国际交流在校留学生比例(%)孔子学院(个)0.81无未定未定2.42学科建设实现新突破。依托“985工程”和“211工程”,在先进制造、生物医药、新材料、新能源、光电子等领域实现了新突破。工科继续保持领先地位,医科特色

7、与优势明显,理科和人文社会科学取得长足进步。学科国际影响力明显增强,6个学科进入ESI世界前1%;国家重点学科建设成效显著,7个学科成为一级学科国家重点学科(涵盖25个二级学科)、15个学科成为二级学科国家重点学科(内科学与外科学以三级学科计),理科和文科同时实现国家重点学科零的突破;在教育部学位与研究生教育发展中心组织的学科评估中,3个一级学科进入前3名,8个一级学科进入前5名,15个一级学科进入前10名;学科体系更趋完善,学校一级学科博士点增加到35个,涵盖9大学科门类。人才培养取得新成效。本科教

8、学评估以优秀成绩通过,医学专业率先通过教育部组织的国际认证;设立启明学院,同时积极探索“优才优育培养”、“本硕博统筹培养”、“国际联合培养”、“学研产合作培养”、“复合型人才培养”等多种人才培养模式;设立创新研究院,实施研究生培养机制改革,全面推进研究生教育创新工程,实施优质生源计划,加强导师队伍建设,推进研究生教育国际化战略,研究生培养质量得到提升。新增国家级特色专业26个、国家级精品课程36门、国家级双语教学示范课程8门、国家级实验教学示范中心6个、

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