各年级每周学习总节数【精品.doc】

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1、目　　次壹、依據……………………………………………………………………1貳、目的……………………………………………………………………1參、學校背景簡述與課程發展條件分析…………………………………1一、學校基本資料…………………………………………………..1二、學校課程發展條件分析…………………………………..........2三、具體策略…………………………………………………..........3肆、學校教育目標與願景…………………………………………………4伍、課程發展組織與運作…………………………………

2、………………7一、組織「課程發展委員會」……………………………………….7二、實施期程………………………………………………………...9三、學習領域教學研究成員與研討成長計畫……………………….10陸、全校九年一貫課程架構……………………………………………..11一、全校課程架構……………………………………………..........11二、學習領域及彈性學習節數每週學習節數表…………………..12三、各年級每週學習總節數、彈性與領域學習節數及各領域百分比與學習節數……………………………………..12四、

3、各學習領域教科書選用…………..…………………………..13五、各年級領域課程教學進度表…………………………………..17六、相關七大議題融入規劃………………………………………..26柒、彈性學習節數規劃與課程內容大綱…………………………………37一、彈性課程規劃運用原則....……………………………………..37二、彈性課程學習節數規劃…………………………......................37三、各年級彈性學習節數教學進度………………………..............37四、學校行事曆………

4、………….…………………………............41五、學校本位課程~讀圖課程計畫…………………………............43捌、重要教育政策於課程規劃作為…………………………....................65玖、提昇學生國語文能力相關課程與發展計畫…….……………...........69拾、班級課表、作息時間表………………………..……………………..76壹拾、課程與教學評鑑……………………………………..…………......83壹貳、預期目標………………………………………………

5、…………..83壹参、本計劃奉新竹市政府核備後施行………………………........84附件一：課程實施檢核表（自評）附件二：課程實施檢核表（課發會複評）附件三：課發會審核通過會議記錄87新竹市北區民富國民小學九十八學年度第二學期學校課程計畫壹、依據：一、教育部公布之國民中小學九年一貫課程綱要。二、課發會99年1月13日審核通過。貳、目的：一、依據九年一貫課程綱要，落實九年一貫課程及教學正常化。二、發展教師課程設計的專業能力，促進教師社群協同研究和討論，培養教師專業自主的意識與行動。三、善用資源，培養教

6、師校本位課程設計與實踐的知能，建立學校特色。四、建立課程分享與回饋機制，達成課程計畫目標。參、學校背景簡述與課程發展條件分析：本校創立於民國五年四月一日，位於新竹市西大路561號，校地面積34,730平方公尺；全校目前共有89班（含舞蹈班4班；資源班2班；幼稚園五班150人），小學部學生總數2517人，教職員工編制內有156人。一、學校基本資料：縣市別新竹市校名新竹市北區民富國民小學學校類型大型校　　址300新竹市西大路561號電　　話(03)5222102傳真(03)5266027網　　址www.mf

7、ps.hc.edu.twE-mailmfps@mail.mfps.hc.edu.tw校　　長林碧霞班級數及學生人數年級班級數學生數一年級13373二年級14422三年級16459四年級13423五年級13424六年級13417合計82251887※教職員資料：職　務人　　數校長及各處室主任7組　長14其　他0國小部老師年　級級　任科　任一年級131二年級141三年級166四年級136五年級135六年級135小計8224總計135（含舞蹈班術科4人，資源班4人，幼稚園10人。）一、學校課程發展條件分析：項

8、目優勢困境說明行動策略學校環境1.交通便利、位處市中心，生活機能好。2.鄰近各機關，享有充分的社會資源。1.車流量大，上下學安全堪慮。1.持續請警察及義工協助指揮交通，加強學生安全教育。硬體設備1.備有午餐中心，可提供經濟、衛生、營養的午餐。2.附設特教知動教室，有利資源班教學。3.舞蹈教室供舞蹈班練習。4.教室及場地可外借，新建社區運動公園，提供社區居民使用。5.溫馨家長會辦公室供義工家長教學成長。1.因校園開放，場地及物品保管不易。1.