考试科目代码902

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1、考试科目代码：902考试科目名称：思想政治学科教学论《思想政治学科教学论》考试大纲（902）一、导论（一）思想政治学科的逻辑起点和基本范畴1、思想政治学科的逻辑起点2、思想政治学科的基本范畴（二）思想政治学科的性质1、思想政治学科是一门特殊的德育课程2、对于思想政治学科性质的不同观点（三）思想政治学科的功能1、思想政治学科的导向性功能2、思想政治学科的规范性功能3、思想政治学科的个性化功能（四）思想政治学科教学论研究对象1、思想政治教学教学论研究对象的含义2、思想政治学科教学论研究对象二、思想政治学科

2、课程设置（一）思想政治学科课程体系建立的历史沿革1、思想政治学科课程产生的背景思想政治学科发展的基本阶段（二）思想政治学科课程设置的理论基础1、思想政治学科课程设置的哲学基础2、思想政治学科课程设置的教育学基础（三）思想政治学科课程设置现实基础1、思想政治学科课程设置的社会外部条件思想政治学科课程设置的教育内部条件（四）思想政治学科课程设置的经验和教训1、思想政治学科课程设置过程中积累的基本经验2、思想政治学科课程设置过程中存在的问题三、思想政治学科教育目标（一）思想政治学科教育目标定位的依据1、思想

3、政治学科教育目标确定的社会时代依据2、思想政治学科教育目标确定的教育对象特点依据3、思想政治学科教育目标确定的学科逻辑依据（二）思想政治学科教育目标系统及其特点1、思想政治学科教育目标系统思想政治学科教育目标内容的基本特点（三）思想政治学科教育目标分类及其实施1、思想政治学科教育目标分类2、思想政治学科教育目标实施条件和实施过程（四）思想政治学科教育目标的功能及价值取向1、思想政治学科教学目标的基本功能2、思想政治学科教学目标的价值取向四、思想政治学科教育对象（一）思想政治学科领域研究教育对象的方法论

4、1、思想政治学科领域研究教育对象的意义2、思想政治学科领域研究教育对象的方法论（二）思想政治教育对象分类及其特点1、思想政治教育对象分类2、思想政治教育对象的基本特点（三）思想政治教育对象成长环境分析1、思想政治教育对象成长的国际环境2、思想政治教育对象成长的国内环境五、思想政治学科教学过程（一）思想政治学科教学过程的含义及其功能1、思想政治学科教学过程的含义2、思想政治学科教学过程的功能（二）思想政治教学过程的基本特点1、思想政治教学过程功能含义2、思想政治教学过程的主要功能（三）思想政治学科教学过

5、程中的主体性特质1、思想政治学科教学过程中的主体性特质的含义2、思想政治学科教学过程中的主体性特质的具体表现（四）思想政治学科教学过程的要素及其关系1、思想政治学科教学过程的要素2、思想政治学科教学过程各要素的关系六、思想政治学科教学原则（一）思想政治学科教学原则的基本含义和历史考察1、思想政治学科教学原则的基本含义2、思想政治学科教学原则的历史演变过程（二）思想政治学科的主要内容教学原则1、思想政治学科教学原则的选择依据2、思想政治学科的主要教学原则（三）思想政治学科教学原则的实施要领1、思想政治学

6、科教学原则的实施条件2、思想政治学科教学原则的实施过程七、思想政治学科教学活动（一）思想政治学科教学活动的结构和功能1、思想政治学科教学活动的结构2、思想政治学科教学活动的功能（二）思想政治学科教学活动内容构成及其特点1、思想政治学科教学活动内容构成体系2、思想政治学科教学活动内容构成特点八、思想政治学科教学方法（一）思想政治学科教学方法研究的意义1、思想政治学科教学方法基本方法2、思想政治学科教学方法研究的意义（二）思想政治学科常用教学方法含义和适用范围1、思想政治学科常用教学方法含义2、思想政治学

7、科常用教学方法的适用范围九、思想政治学科教学模式（一）思想政治教学模式的一般含义1、教学模式的含义2、思想政治学科教学模式的含义（二）思想政治学科教学模式的构成要素1、教学模式的构成要素2、思想政治学科教学模式的构成要素思想政治学科教学模式实施的一般条件（三）思想政治学科常见教学模式1、思想政治学科日常教学模式种类2、思想政治学科教学模式比较十、思想政治学科教学评价（一）思想政治学科教学评价的意义1、思想政治学科教学评价的含义2、思想政治学科教学评价的意义（二）思想政治学科教学评价指标体系构建1、思想

8、政治学科教学评价指标体系构建的必要性2、思想政治学科教学评价指标体系主要内容（三）思想政治学科教学实效性含义及其评价原则1、思想政治学科教学实效性含义2、思想政治学科教学实效性评价原则十一、思想政治学科教师（一）思想政治学科教师面临的挑战1、思想政治学科教师的社会责任思想政治学科教师面临的挑战（二）思想政治学科教师的基本素养1、提高思想政治学科教师素养的社会价值2、思想政治学科教师基本素质构成（三）思想政治学科教师的价值观1、思想政治学科对学生个体发展的