2013吉林省事业单位教师岗考试面试技巧

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1、更多考试资料、网络课程免费听请按CTRL点击访问：网校课程&优惠套餐2013吉林省事业单位教师岗考试面试技巧1.综合分析：用以下词编一故事，要求这些词在故事中照顺序出现：信息、友谊、金融、风暴、中草药。在21世纪这个信息时代，人们通过网络不仅结识网友建立友谊还利用网络畅谈学术、社会热点比如金融方面的问题等等。网络风暴的掀起，也给中草药界带了巨变，使得它将贸易扩大到了海外。2.综合分析：给出五个词：“公布、培养、流露、存储、把握”，编一个小故事，用上所有的词，顺序可打乱。教师录用名单终于公布了。看到自己榜上无名，小李不觉流露出失望的神情，但他并没

2、有放弃，因为他知道只要继续努力、把握机会，胜利最终会来到。小李为自己制定了学习计划，从现在起积极准备、存储广泛的知识，培养分析问题的能力，争取在教师考试中取得成功。3.综合分析：请用“教师、作风、群众、满意”四个词编一个故事，可打乱次序。小李是一名教师，由于工作性质的关系，他经常要与退休工人打交道。由于小李工作积极、乐于助人，深受退休工人们的欢迎，经常有老人夸他态度好、作风端正。面对表扬，小李每次总是谦虚地说：“我们是人民的教师，我们的工作就是要让群众满意！”4.综合分析：你刚上班没多久就连续丢了两辆车，你的同学让你买赃车，你怎么办？①我不会去

3、买赃车，也会尽量劝身边的朋友不要买赃车，因为有了销赃的市场，小偷们才会有动力去偷；一旦没了市场，这种行为也会有所制约；②去报警，看到违法行为除了作好自我保护外一定要尽力阻止；③我会去买旧车，更加仔细地做好防范。5.综合分析：培根说“金钱是忠实的男仆，也是恶毒的女主人”你怎么看？①首先，解释培根这句话的意思，大意：金钱不是万能的，但没有金钱是万万不能的。要做金钱的主人，不要做金钱的奴仆。②阐述金钱的作用。有钱之后用处很大，我们国家建设需要大笔的钱，比如三峡建设需要钱、库区移民需要钱、就连我们教师加薪也需要好多钱。有了钱之后可以救助失学儿童、援助希

4、望工程，可以帮助那些下岗工人重新树立生活的信心，还可以……。总之，没有钱是万万不能的；③但是，我们对待金钱也要有个正确的态度，不要像莎士比亚笔下的夏洛克、巴尔扎克笔下的葛朗台，是个守财奴，为了金钱不择手段。现在有些人，举例……。今天，我们物质生活水平提高了，温饱不成问题了，那是不是应该追求点高尚的精神文明，举例……。我们教师，要有正确得出金钱观，应该“取之有道、用之有处”，更应该在社会中作出模范带头作用。江泽民同志向我们指出：党员干部要有高尚的情操和革命气节，不仅要讲政治、讲学习、讲风气，还要讲道德、讲修养、讲廉耻，这就是对我们的最高要求。6.

5、综合分析：广西有位初一的女学生因受不了军训，吃洗衣粉自杀。你怎么看？这说明了一个问题：不少的家长对自己的子女过于溺爱，把孩子当娇嫩的幼苗一样养着，殊不知不经历风霜雨雪，怎能长成参天大树；学校老师只注重学习成绩，不注意培养德智体劳全面发展的学生，这样只能是高分低能；学生平时养尊处优、娇生惯养、精神脆弱，碰到困难完全没有应付能力，只能走极端，这样的人将来能承担什么社会责任、能为社会作多大的贡献呢？因此，我们的看法是：①家长对学生子女不能过分溺爱，平时除了必要的关怀外，应有意识地灌输一些吃苦耐劳的精神；②学校、老师和家长，不能只重视学生的学习成绩，要

6、有培养全面型学生的意识，多培养一些书本上没有的实际能力，以适应将来更加激烈的竞争。7.人际沟通：在单位，领导派给小李和小王的工作特别多，而你的工作却很少。你该怎么办？在这种情况下，我就应该引起重视、认真反省了，是我的能力不够，不能胜任太多的工作？还是我工作不负责任，领导不放心把工作交给我做？或者是因为什么其他原因？总之，我首先应该认真地自我检讨，在此基础上再与领导进行沟通，了解领导这样的做法究竟出于什么原因。然后对症下药，采取一些补救措施：如果是我能力不够、水平有限，我就要加紧学习本岗位的业务知识。我可以主动与小李、小王进行对照、寻找差距，也可

7、以向领导和同事取经，多看、多学、多做、多积累经验，争取尽快提高自己的工作能力和业务水平；如果是我工作责任心不强，我就必须彻底改掉坏毛病，端正工作态度，否则将无立身之地；如果是因为我不善于表现自己，领导对我的情况所知甚少，那我就应该在工作中坚持苦干加巧干，既要圆满地完成任务，又要适时地进行自我表现。比如我经过努力为公司赢得一位大客户后，我就可以写上一篇报道或简讯，向大家展示自己的成功。8.人际沟通：“同行是冤家”在同一部门工作难找到知心朋友，你认为如何与同事相处？答这种题目分步走比较好：①先解释同行是冤家的意思，认为其是错误的认识和看法。现在应该

8、提倡的是友好竞争的良性竞争工作模式，大家互相促进，共同进步；而不是互相排挤的恶性竞争。同行是冤家的敌对态度对工作没有好处对部门的利益也没有好处。②应该