特岗教师面试技巧[1]

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1、1.为什么要选择教师这个行业？!e4}1g'E![0[#P-E$r*$f9j)r3I-~3I.{*s*O*x.z　　【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。+I/V%?,S"o4^5n%

2、*}!J2W!^;A(O  t5j:w.r:E6

3、7I'F　　2.你最尊敬的教育家是谁，为什么？.T-

4、.Z&S/z.X0e5S.Z/?  T8U#C+c%F6`&5p9-l*N/N

5、　　【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有三。)M"v&L0L5D*_(h(P7i5O8a1t5{:D7E/d&c.P9A5S1J$e)t,g　　第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!"

6、(B+~#O1[3~#A-L6w5M  h  z._:_  H1N/N([/:u4m,v5Z*F&q)F7S　　第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一

7、系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。9m1X!S%L#Z"g/r)g;t9t.}0H5o9k2M#f$r1a({9h/n　　第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举,2B-x'U.w3w3u#Z']甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！4h!k$E;E#`.}/M,o

8、+Y9T8w  W,t!b:Y(W'B%P&y"O,A&d  Q  m　　3.你最赞赏的教学方法是什么？"U74r.u5m+B3w7u4g/K6D.o1q.T1p$?3S5o:9p#q+Z!　　【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！;V1n.w#^-p%h)n(i6[!z;x!

9、h!([5b8](d2Y$L,u9Z$l　　4.为什么学生会偏科？/d;S3P:M'b8F,H+V+E&{  R9b*a.U5x,D  Z  q#f1n$E)Z;d(q1O%X　　【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。4l7V-

10、p+q$c/x/U  ]:_+^6d!Q'j&g!o3R#n5`:`/G5h　　5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？6q1E%v&h!@+H!t2K4O.[%];A*r&

11、7V/F$E;F"l4r(P!J)h$e.o$i　　【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。5M$K  S3P2E4E0D  l6?-y,_.

12、;Q.p"K*a7B*U%]　　6.你赞同“教学有法、但无定法、

13、贵在得法”这种提法吗？为什么？  Y.W;]#v;S'A)^-B.B'?3Y%k3o.R1O"W7k/[-Z'?!D-s"e1q-?%O  v)L5^8H1t　　【参考答案】：&

14、6~  `3j([,N:P,u(V赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有

15、法、但无定法、贵在得法的过程。-{!q+b+P*i%v-l"m,J'{:W9]+c&a7`.I'r8S4S'?5J(I5

16、.k9m/V5k　　7、新课程标准的价值取向是什么？%R'p'L!}0M"K)i)K7C9c5

17、2J5e6T9Q,Q3F8Z'c/D0P/A4W6q&

18、　　【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己