育人为本 以德为先

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1、育人为本以德为先强化内涵提升素质——在2013年新教师及班主任培训会上的讲话各位教师：大家好！新的学期已经开始，我们又迎来了新的工作任务，我们又感到了肩上沉甸甸的担子。今天在座的有熟悉的面孔，又有学校新鲜的血液。在此，我对过去一年辛勤工作的老师们表示由衷的感谢，对新学期战斗在教学前沿的老师充满美好的期待。当今社会形式，对我们教育机构及教育工作者不容乐观，社会对教育的希望值很高，特别是近年来我们教育队伍中出现非常多的教育安全事故，如部分教师师德败坏、教师体罚学生造成严重后果、教师专业素质低下导致误人子弟等，对教育非常不利。因此，在新学期伊始，按照学校工作的安排，我校拟对全校班主任及

2、新上岗教师进行专业培训，我今天讲话的主题是《育人为本、以德为先、强化内涵、提升素质》一、要加强师德师风学习，不断提升自己的政治思想素质和职业道德水平（一）、职业道德的重要性教师从事的是与其它职业有本质区别的职业，一是我们从业人数多，广泛受社会关注；二是社会给我们的期望值非常高；三是教育体质的不完善让我们的职业充斥着高风险的元素。近年来，虽然社会在不断发展、经济水平在不断提高，但精神文明在不断倒退，12在当今物欲横流的社会，很多人的道德水平极其低下，进入教师队伍考核机制不健全，导致在教师队伍中出现了许多有损教师形象的事情。如前段时间网络上传得沸沸扬扬的教师性侵学生案件，仪陇最近发生

3、的教师杀同事案件，教师打学生致学生终身残疾等，无不说明教师队伍中存在着师德败坏的分子，正因为如此，我们要不断加强自身学习，不断提高道德水平。（二）、学习中小学职业道德规范（2008修订）1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。　　2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。　　3、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济

4、，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。　　4、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。　　512、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和

5、教育教学水平。二、要加强专业知识学习，夯实基础，不断提升专业水平和业务能力为促进教师专业成长，提升教师专业素质，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》国家教育部制定了教师专业标准。凡是履行教育教学工作，必须绿、经过培训和考核合格后方可上岗，（一）、《专业标准》的基本理念学生为本、师德为先、能力为重、终身学习（二）基本内容维度领域基本要求专业理念与师德（一）职业理解与认识1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。2.理解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业，具有职业理想和敬业精神。3.认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。4.具有良好职业道德修养

6、，为人师表。5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。（二）对小学生的态度与行为6.关爱小学生，重视小学生身心健康，将保护小学生生命安全放在首位。7.尊重小学生独立人格，维护小学生合法权益，平等对待每一位小学生。不讽刺、挖苦、歧视小学生，不体罚或变相体罚小学生。8.信任小学生，尊重个体差异，主动了解和满足有益于小学生身心发展的不同需求。9.积极创造条件，让小学生拥有快乐的学校生活。12（三）教育教学的态度与行为10.树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视小学生全面发展。11.尊重教育规律和小学生身心发展规律，为每一个小学生提供适合的教育。

7、12.引导小学生体验学习乐趣，保护小学生的求知欲和好奇心，培养小学生的广泛兴趣、动手能力和探究精神。13.引导小学生学会学习，养成良好学习习惯。14.尊重和发挥好少先队组织的教育引导作用。（四）个人修养与行为15.富有爱心、责任心、耐心和细心。16.乐观向上、热情开朗、有亲和力。17.善于自我调节情绪，保持平和心态。18.勤于学习，不断进取。19.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。专业知识（五）小学生发展知识20.了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。2