中小学教育研究方法问卷

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1、高中生写作水平调查问卷——以湖北省宜城市一中高三年级学生为例2013114314李雪丽亲爱的同学：你好！作文是语文学习的重要内容，也是同学们语文学习的难题，为了更好地了解大家的写作水平，探讨适合我年级学情的作文教学思路，特设计了以下问卷，这份调查表共分三个部分：单选、多选和问答，调查的目的是了解你在作文学习中的一些的情况和想法，了解你在写作方面的困惑，帮助老师寻求更适合学情的教学思路。答案无所谓对错，真实最重要。希望你认真作答，谢谢你的配合。一、单项选择题：1、一般情况下，你在写作文之前是一种什么样的心情？（）A.很有激情，充满创作的欲望B.比较有激情，有创作的想法

2、C.没有什么特别的感觉，无所谓D.烦躁，不太想写2、一般情况下，写完作文后是一种怎样的心情？（）A.愉快、满足B.有种完成任务后的轻松C.没什么感觉D.真累啊3、.你喜欢作文的原因是（）A.觉得作文很容易，能从中获得成功的体验B.对作文非常感兴趣C.老师家长的鼓励D.喜欢上课的老师4、.不喜欢作文的原因（）A.觉得作文很难B.老师布置的作业不喜欢C.老师给的作文很低D.不喜欢上课的老师（注：3/4任选一题）5、你觉得作文难写的原因是（）A.没有东西可写B.没有好词句C.肚里有话表达不出来D.作文题缺乏新意，脱离社会现实6上作文课时，你能在老师的提示下回忆出与某方面相

3、关的经历吗？（）A.通常都能做到B.有时能做到C.偶尔能这样D.从来做不到7、你写作文的目的是（）A.为了完成老师布置的任务B.为了练好作文C.为了考试D.为了记录自己的生活，表达自己的情感8、你比较喜欢什么类型的作文（）A.写人记事的B.写景状物C.想象作文D.自由作文(日记、诗歌、小散文)9、你对批改后作文的做法是（）A.没时间看B.只看分数和评语C.再看看自己的文章D.再修改10、你希望老师怎样指导作文？（）A.老师不提要求，不做指导B.老师只提要求，不做指导C.老师帮助审题D.让学生讨论，提供材料启发11、对作文题目，你希望老师做什么？（）A.只出一个题目B

4、.多出几个题目，自己选择C.给材料或话题作文D.自由拟题12、你们以前作文的课堂模式是（）A.布置题目后就写B.先学作文理论后写C.师生互动探讨D.其他13、你认为哪种方式学习作文最有效（）A.老师有效指导B.自己自学C.阅读一本好的作文教材D.其他14、.你喜欢什么样的作文批语（　）A.多肯定优点，少些不足B.多指出不足C.多一些写作建议　　　D.直接给分数15、你喜欢怎样评讲作文（）A.老师讲评为主，学生互评为辅B.学生互相讲评，老师做必要指导C.老师讲评，学生认真听16、你对课本练习册后面的单元作文指导文章（）A.没有兴趣，不看B.偶尔看看C.写作时看看D.内

5、容很好，有帮助二、多选题目前，你在作文写作中，最大的问题是什么？(请在你遇到的作文问题后面的括号里打对号，一般在10个以内)1.难以用语言来表达自己的所思所想，有话说不出，难以下手。（　）2.能说清楚事例，但语言贫乏，找不到有用的词语，语言没有美感。（　）3.语言表达查，全是“口水话”“流水账”，使自己对作文没有信心，从而不想写作，害怕写作。（　）4.作文主题、内容、想法只在脑海里反映，知道该写什么，很难落实到本子上，难以用语言表达，东拉西扯，不知所云，最后连自己也不知道写什么。（　）5.没有素材，写时感到无话可说，有时写到一半就写不下去了，脑海里一片空白，不知该写

6、些什么。（　）6.对作文的写作技巧不理解，不知道写作的方法。（　）7.找不到要写的内容，反反复复就那么点。（　）8.对作文兴趣不大，写作文应付了事，很少是发自内心感受写的。9.有时感觉某个话题要写的实例很多，感想很对，难以抉择。（　）10.对老师布置的题目不敢兴趣，不想写作文。（　）11.以前作文很好，现在忙于写理科作业，没时间管语文，也不像以前那样摘抄美文了，因此感觉素材少，写不出来。（　）12.常遇到不会写的字，字很丑。（　）13.即使学了很长时间的写作，但还是没感觉自己的作文水平提高了。（　）14.写出来的文章总是缺少文化底蕴。（　）15.平时背诵一些经典，但

7、写作时不知该如何用，不知道模仿和抄袭的界限。（　）16.写出的文章总是没有灵气。（　）17.也收集了一些素材，但不会用。（　）18.在写作文时老习惯编造情节。19.文章缺少自己的思想，写不出新意。（）20.写完就丢，没有重读一遍或者修改的习惯。（）三、问答（选做）你对平时的作文教学还有什么困惑和建议吗？欢迎补充