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时间:2019-05-07
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1、Unit4thenandnow课题(学科和年级):小学英语六年级教材简解:本单元thenandnow的话题是“过去和现在”,通过对比Mike一家人过去与现在的学习、工作和生活等方面,让学生感受科技如何改变生活。本单元是在前面的基础上对一般过去时的进一步呈现,将一般过去时与一般现在时结合在一起教授,让学生能够灵活使用一般过去时和一般现在时的综合使用,这也是本单元的难点,需要重点练习。目标预设:学生能听懂会说会读写...ago,he/she...Nowhe/she...能听懂会读thenandnow,use,telephone,mobilephone,an
2、ywhere,radio,makefriends,allovertheworld...重点、难点:重点:句型:...ago,he/she...Nowhe/she...词汇:agoofficenewspapernewse-bookwithyesterday难点:句型:一般过去时与一般现在时的结合使用词汇:mobilephone等单词的读音以及动词过去式Step1:Warmingup1.Greeting2.Freetalk:Howoldareyou?I’m...Whatcanyoudo?Ican...Iam...yearsold.Ican......yea
3、rsago,Iwas...Icould...butIcouldnot...Howoldwereyou...yearsago?Iwas...Whatcouldyoudo?Icould...Sayonesentence:Step2:Presentation1.thinkandanswerHowtogetnews(thenandnow)?/howtocallpeople(thenandnow)?让学生思考这个问题目的教授新词:telephone、mobilephone、radio、newspaper、Internet1.SkimandfindSkimthep
4、assageandfind:Whoareinthepassage?快速浏览课文,找出文章中的人物。2.watchandtick看卡通,发现他们生活中出现了哪些变化,给出选项让学生选择3.listenandcatch听录音,找出文章中出现的时间的词语:sixyearsago/twentyyearsago/thirtyyearsago/twentyyearsago4.readandfillin小组合作自读课文,完成表格1.retellthestory根据部分提示及表格,学生小组自选小节复述课文2.readandimitate跟录音,朗读课文,注意模仿语音语
5、调Step3:PracticeFinishtheexerciseonpage38Step4:consolidationandextension欣赏一些生活中的图片,这些图片出现在我们日常生活、学习中,让学生能够真实地感受到我们生活出现的哪些变化。并且讨论这些变化是有好处还是有坏处的,讨论获得结果。Step5:HomeworkWritedownthechangesofyourfamilyandshareitwithyourclassmates.Readthetext.
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