unit4 then and now

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1、Unit4thenandnow课题（学科和年级）：小学英语六年级教材简解：本单元thenandnow的话题是“过去和现在”，通过对比Mike一家人过去与现在的学习、工作和生活等方面，让学生感受科技如何改变生活。本单元是在前面的基础上对一般过去时的进一步呈现，将一般过去时与一般现在时结合在一起教授，让学生能够灵活使用一般过去时和一般现在时的综合使用，这也是本单元的难点，需要重点练习。目标预设:学生能听懂会说会读写...ago,he/she...Nowhe/she...能听懂会读thenandnow,use,telephone,mobilephone,an

2、ywhere,radio,makefriends,allovertheworld...重点、难点:重点：句型：...ago,he/she...Nowhe/she...词汇：agoofficenewspapernewse-bookwithyesterday难点：句型：一般过去时与一般现在时的结合使用词汇：mobilephone等单词的读音以及动词过去式Step1:Warmingup1.Greeting2.Freetalk:Howoldareyou?I’m...Whatcanyoudo?Ican...Iam...yearsold.Ican......yea

3、rsago,Iwas...Icould...butIcouldnot...Howoldwereyou...yearsago?Iwas...Whatcouldyoudo?Icould...Sayonesentence:Step2:Presentation1.thinkandanswerHowtogetnews(thenandnow)?/howtocallpeople(thenandnow)?让学生思考这个问题目的教授新词：telephone、mobilephone、radio、newspaper、Internet1.SkimandfindSkimthep

4、assageandfind:Whoareinthepassage?快速浏览课文，找出文章中的人物。2.watchandtick看卡通，发现他们生活中出现了哪些变化，给出选项让学生选择3.listenandcatch听录音，找出文章中出现的时间的词语：sixyearsago/twentyyearsago/thirtyyearsago/twentyyearsago4.readandfillin小组合作自读课文，完成表格1.retellthestory根据部分提示及表格，学生小组自选小节复述课文2.readandimitate跟录音，朗读课文，注意模仿语音语

5、调Step3：PracticeFinishtheexerciseonpage38Step4:consolidationandextension欣赏一些生活中的图片，这些图片出现在我们日常生活、学习中，让学生能够真实地感受到我们生活出现的哪些变化。并且讨论这些变化是有好处还是有坏处的，讨论获得结果。Step5：HomeworkWritedownthechangesofyourfamilyandshareitwithyourclassmates.Readthetext.