作业检查小结

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1、3月份教学常规检查总结 依据学校工作计划，领导安排，我们利用周四下午进行了作业检查。检查情况大致如下：一、 主要优点：1、各年级作业均能依据课标要求设计。作业量适当，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。作文大部分班级完成了二篇改了二篇。四年级已写二篇改二篇。五年级作文写了三篇改了三篇。一至六年级《课堂点睛》批改都能赶上进度。2、通过检查，我们一致认为本学期大部分学生作业书写得比较认真，错误率较低。特别是六年级、五年级、一年级学生作业封面整洁。3、教师批改作业认真，做到全批全改。有批改日期，有激励符号。有

2、的教师用笑脸、小红花、“你真棒”等批改形式。有的则用“优”,加分数的形式，有的老师还通过批语和学生交流，语言亲切自然，能增强学生的自信。尤其是对作文的批改，中高年级都能按照学校批改作业的要求进行，正确使用批改符号，对优美句子用波浪线画出来以示表扬，批语富有鼓励性，针对性，体现了教师对学生的关爱，且打有分数。有些教师还能认真指导学生批改作文，这对学生相互学习，提高作文水平，正确使用修改符号有帮助。在改作业过程中，大部分老师注意到了复批改错，及时让学生纠正错误进行再批。二、不足与努力方向：1、有些班的作业本不干净

3、，有乱涂乱沫现象。今后不仅要求学生把字书写的规范，端正、整洁，还要教育学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好习惯。2.个别班级的作文量不够，多练才能提高写作水平。3、提倡学生互改作文，但得有个度，得在老师的具体指导下进行。4、同一班级的作业质量差别有的较大，希望老师多关注那些作业差的学生，多关心，多督促，缩小差距，尽量照顾到全体学生。5、学生纠错后老师一定要再批再改，这样学生才能知道自己的改错是否正确，达到改错的目的。6、作文批语不能太专业语，如：主题分明，重点突出，内容具体之类，批语要明确，要有针对性，鼓励

4、性，让学生明确努力的方向，知道哪儿写得好。以增强自信。从作业检查来看，各位教师确实很辛苦，尽职尽责的做好了本职工作。作业中出现的问题应该说是正常的，希望各位老师听后能有则改之，无则加勉。童星学校教务处2016年3月28日4月份教学常规检查总结本月4月29日、4月30日，根据教导处的要求，我对全校教师的备课、学生作业进行了细致的检查。总体情况良好，任课教师都能超前撰写教案，及时批改作业，按时按质按量完成教学任务。现就检查的情况反馈如下：一、备课方面：（一）主要优点：总体上看，老师们备课态度认真，课时数量充足且能

5、做到提前备课。大多数老师能根据教材及班级实际，定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备。教案书写字迹清晰端正，设计合理，教学过程清楚。部分教师能对自己的课堂教学进行一定的反思，具有一定的实效性，能根据实际情况有感而发，能把教学效果及存在问题写清楚，有些老师还提出了整改措施，说明对自己的课堂教学和教案的设计都进行了较深入的反思。在今后的备课中，如果同志们能在如下几个方面再注意一下，那各位的备课将再上新台阶：1．英语老师的教学设计尽量原创，教学设计要贴近本班学生的学情，这样课堂教学将更富有成效。2．部分艺

6、体学科老师的教学设计尽量详实一点，丰富一点，这样课堂教学中才会更加准确到位。3．有些老师的教学反思有了一定的量，但欠挖掘自己本节课堂中的成功与不足，总是停留在表面问题上，反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助，不能很好地起到反思——调整——改进的作用。二、作业方面：本次，我们侧重检查如下两个方面：1．检查学生作业完成情况：重点检查作业本面、正确率、书写、格式、订正这几方面。2．检查教师对作业的批改情况：从批改的正确性、规范性、及时性和是否有鼓励性、针对性的评语等方面检查。（一）主要优点：各班学

7、生的作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到细致、及时。老师能引导学生保持整洁的本面，尤其是优生的作业，给人以赏心悦目的感觉。英语作业填空档较多，批改量大，但每位老师都能做到认真仔细，订正也比较及时。（二）建议：1．由于语文作业批改量大，部分老师在批改时书写不是很工整，希望能够进一步细化工作，做到精益求精。2．在作业订正方面，有的班级作业有用红笔订正的现象，请对学生用笔进行正确指导，并规范要求。3．个别学生的作业错误率较高，部分后进生书写也较潦草，请老师加强指导和补差。童星学校教务处2016年4月27日5

8、月份教学常规检查总结 上个星期，我校对每位老师的备课、作业进行了检查。看着办公桌上那堆得高高的一套套的作业本，我想对老师们说：大家辛苦了！现将检查情况总结如下：一、备课⒈优点（1）各位教师的备课课时量足，格式正确，教案完整，能体现新的教学理念，均能在使用前后进行修改教案，教后撰写课后反思，有部分教师的课后反思详实、丰富，有一定的价值，值得一读。数学组陈毅、廖伟元、范亚丽、李亮等手写备课，部分年长的老