一夜的工作教学设计 (4)

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1、《一夜的工作》教学设计杨市小学许以君教学目标：知识与能力目标：1、读读记记文中审阅、陈设、极其等需要掌握的一些词语。2、让学生练习用较快的速度阅读课文，培养学生速读课文的能力。过程与方法目标：1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，让学生初步学会通过朗读课文体会字里行间蕴含的思想感情。2、让学生初步领悟用朴实无华的文字和生活中的小事表现人物高尚品格的方法。情感、态度与价值观目标：让学生从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风感受周总理的伟大人格。。教学重点：让学生体会作者如何从工作劳苦和生活简朴两个方面表现周总理的崇高品质。

2、。教学难点：让学生理解文中含义深刻的句子。教具准备：多媒体ppt课件教学方法：朗读法讲授法讨论法教学过程：一、谈话导入新课。1、谈话：在我们中国，有这样一位伟人，他在年少时就说过一句话：为中华之崛起而读书。大家知道他是谁吗？2、师简介周恩来革命年代和新中国成立后的情况。今天我们就一起来走进第13课《一夜的工作》。教师板书课题：一夜的工作生齐读课题二、出示生词，做好铺垫。教师多媒体出示本课中需要涉及到的几个生词，指名学生朗读之后，全班学生再一起齐读，为学生学习课文打好基础。审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾。三、初读课

3、文，整体感知。学生快速朗读课文，整体感知课文的内容，教师多媒体出示以下两个问题，让学生边读边思考。1、本文的中心句是哪一句？2、作者从哪两个方面描写了周总理一夜的工作？四、细读课文，找准突破1、教师指导学生思考并回答这两个问题：中心句是：他是多么劳苦！多么简朴！本文从工作劳苦、生活简朴两个方面描写了周总理一夜的工作。2、让学生思考：文中哪些句子写出了周总理工作的劳苦？哪些句子写出了周总理生活的简朴？3、学生交流，师相机板书工作劳苦：1、工作量大。2、工作态度认真。3、工作时间长。生活简朴：1、食物数量少2、办公室陈设简单五、

4、美读课文，体会感情1、让学生再次朗读课文，画出文中最令自己感动的句子，可以是一两句话，也可以是一段话，然后再带着感情美读，可以是学生自己读，也可以是同桌之间互相读，还可以是小组之内商量怎样读，也可以全班同学一齐齐读。2、配阅读总理审阅文件的句子，体会作者对周总理思想感情：崇敬热爱六、朗读体会最后两段七、课堂小结，升华主题。出示小诗《你是这样的人》，配乐有感情地朗读，你是这样的人把所有的心装进你心里在你的胸前写下你是这样的人把所有的爱握在你手上用你的眼睛诉说你是这样的人不用多想不用多问你就是这样的人不能不想不能不问真心有多重爱

5、有多深把所有的伤痛藏在你身上用你的微笑回答你是这样的人不用多想不用多问你就是这样的人不能不想不能不问真心有多重爱有多深把所有的生命归还世界人们在心里呼唤你是这样的人