4.3平面镜成像课件(ksy)

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1、知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习探究平面镜成像的特点1．猜想与假设：2．设计并进行实验(1)需要哪些实验器材？(2)为什么选择这些器材？各有什么作用？①选择玻璃板代替镜子的目的是。②刻度尺的作用是。③选用两段完全相同的蜡烛是为了。白纸、薄玻璃板、刻度尺、两支相同的蜡烛便于确定像的位置比较像距和物距的大小关系比较像和物体的大小关系知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习3．进行实验要领：在白纸中央画线、玻璃板压在线上、玻璃板与桌面垂直、物和像的位置作标记。完成实验，做好观察，并做好实验记录，设计表格如下：实验次数物到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm像与物的大小比较第一次第

2、二次第三次知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习4．分析论证：（1）平面镜中的像与物体大小是否相同？怎么知道的？（2）像到镜面的距离与物体到镜面的距离是否相等？怎么知道的？（3）通过观察实验现象和所记录的数据，可得平面镜成像的特点有如下几点：像和物体的大小相等（像物等大）.像和物体到镜面的距离相等（像物等距）.像和物体的连线垂直于镜面。像和物体到镜面的距离相等，因为用刻度尺量出两支蜡烛到玻璃板的距离相等。平面镜中的像与物体大小相同.因为无论蜡烛到玻璃板的距离是远还是近，一支蜡烛与另一支蜡烛的像总是重合的。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习●例题：照镜子时，平面镜中“人”的大小取

3、决于()A.人本身的大小B.平面镜的大小C.人到平面镜的距离D.平面镜放置的高低分析：我们远离平面镜时感觉自己在镜中的像变小是由于视角变小引起的，平面镜成像的大小只跟物体大小有关，跟平面镜大小，物体到平面镜的距离无关。A●平面镜成像实验方法：“等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、复杂的物理过程或现象变换成理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。等效替代法知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习5．图示讲解：成像原理（如图）（1）问：镜子后面有点燃的蜡烛吗？用纸板能接收到这个像吗？（2）教师点燃蜡烛，拿走镜子，问：你为什么能看到了烛焰？（3）放上镜子，看到烛焰的像，问：你为什么看

4、到了烛焰的像？小结：平面镜成像是由于（平面镜成像原理）形成的，是反射光线的反向延长线会聚而成，叫像。PP′虚像还是要有光射入眼睛，是反射光射入眼睛要看到物体必须有光射入眼睛没有不能光的反射虚知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习一.传说：公元前215——212年间，罗马人大举入侵希腊，派出一支船队，满载精兵，准备攻打阿基米德的家乡——叙拉古城，面临来势凶猛的强敌，阿基米德求见国王，献出破敌妙计，他动员家乡的妇女和守城的人在海岸边列队.每人各执一面平面镜，把太阳光集中反射向罗马战船，不一会，罗马战船上的士兵被照得头晕目眩，丧失战斗力被迫而退.阿基米德利用平面镜把光反射的原理，击退了敌人

5、，拯救了他的家乡。1．古人对水梳妆、桂林花桥、铜镜、练功房等。这是利用利用平面镜。成像知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习2.出示图片：隧道照明、潜望镜。讲解：利用平面镜。3.总结平面镜的两个作用：（1）利用平面镜；（2）利用平面镜。改变光路成像改变光路知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1．身高1.6m的人站在穿衣镜前，离镜0.5m，他在镜中的像多高？像离镜多远？当他后退0.5m时，像高和像到镜面的距离怎样变化？2．作图。像高1.6m,像离镜0.5m，人后退0.5m时,像高不变。像到镜面的距离增加0.5m。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习3鸟在平静的湖面上飞行，有时我

6、们看到好像鸟在水中游动，有时看到鸟的阴影在水面上移动，则下列说法正确的是()A．前者是鸟的影，后者是鸟的像B．前者是鸟的像，后者是鸟的影C．前者是光的直线传播形成的，后者是光的反射形成的D．二者都是鸟的像，形成原理一样B4.某发光点S发出的两条光线经平面镜反射后分别沿O1A和O2B方向射出，在图中画出发光点S的位置。O1AO2BS知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习5．课本上完成P80第4题和第5题。6．一人从平面镜中看到对面墙上钟的像如图所示，则实际时间为()A．3：40B．4：20C．8：20D．9：40A知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1.走进商场，你会看到平面镜制成

7、的货柜上琳琅满目，那么用平面镜做装饰的主要原因是（）A．美观B．廉价C．清洁D．增加顾客视觉上的商品数量2.小轿车前的挡风玻璃不竖直安装的主要原因是（）A．避免噪声B．避免平面镜成像造成开车障碍C．防止挡风玻璃震碎D．为了美观DB知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习二：为什么岸边的树木和房屋等在水中的像看上去都是倒立的？1.平静的水面可看做一个平面镜，它可以成虚像。AA´2.对物体上的每一点来说，它在水中所成的像点都与物点“等距”。3.由于