《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》学案 (2)

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1、九年级上册语文导学案系列人教版《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》学案学习内容：学习目标：1、理解伏尔泰对人类文明做出的贡献，认识雨果对伏尔泰的高度评价。2、体会语言表达准确周密，生动有力的特点。3、理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。 学习重难点：1、品味雨果包含激情、诗化的语言。2、认真阅读文本，再现伏尔泰人物形象。一、课前预习基础知识1.作家作品简介。维克多·雨果（1802－1885），国作家。生于军官家族。主要作品有小说，诗集《凶年集》《惩罚集》《历代传说集》和其他许多戏剧作品，对后世作家产生了巨大影响。我们学过雨果的。伏尔泰，国作家

2、、家、家。出生于资产阶级家庭。从小喜爱文艺。中学毕业后，因作诗讽刺宫廷而遭囚禁。出狱后因宣传启蒙思想，多次受迫害并被放逐国外。为避开当局追捕，晚年避居法瑞边境，积极参加政治斗争。2.给下列加点字注音。陨落（）诅咒（）弥留（）灵柩（）诉讼（）无聊（）凌驾（）深邃（）睿智（）蕴涵（）怜悯（）污蔑（）鞠躬（）恪尽职守（）3.根据意思写词语。（1）从高空坠落。（）（2）聪慧，明智，英明有远见。（）（3）包含，含有。也作“蕴含”。（）（4）高出（别人）；压倒（别的事物）。（）（5）对上面的人巴结讨好，对下属欺压侮辱。（）（6）病危将死的时候。（）（7）指贫民百姓。（）

3、（8）孤立无援的军队单独作战。也指单方面的力量进行奋斗。（）（9）因忿恨、羞愧而发怒。（）（10）比喻达到顶峰。（）（11）形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。（）（12）谨慎而恭敬的做好自己的工作。（）（13）长时间不停息。多形容掌声和欢呼声。（）4.朗读练习，感受课文的激情二、自主学习整体感知1.理清作者写作的思路。2.伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么?演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么?九年级上册语文导学案系列人教版如何理解伏尔泰为人类文明作出的贡献?3.雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？三、自主研学合作探究1.在第一段中找出

4、最能够体现雨果对伏尔泰评价的一个词和一句话。2.为什么雨果认为伏尔泰是永生的?3.世人怎么对待伏尔泰的逝世?雨果呢?4.伏尔泰是几个世纪前的伟人，在雨果口中他是什么样子的呢？请学生独立思考，找出文中能够表现伏尔泰形象的句子。5.解读下列语句。(1)他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。(2)人们就为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。(3)我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。(4)既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！四、达标测试效果反馈1.请根据下列成语的意思，把他们填到适当的语言环境中去

5、。A.弥留之际B.媚上欺下C.孤军奋战D.恼羞成怒E.恪尽职守⑴各级领导干部要，靠前指挥,领导到位。⑵个人离不开集体，九年级上册语文导学案系列人教版者往往以失败告终，而如能融入一个有力的集体，那么他便能反败为胜。⑶梅艳芳,好友纷赶医院探望。⑷被发现其罪行后，歹徒，上前欲殴打见义勇为者，但最终寡不敌众，被扭送到公安局。2.下列说法，与原文不合的一项是（）A.本文是一篇演讲稿，是雨果为纪念法国著名启蒙思想家和杰出的讽刺作家伏尔泰逝世一百周年在伏尔泰墓前发表的演讲。B.路易十四时代之后，法国进入了伏尔泰时代。C.“一个新的纪元以伏尔泰开始”是极言伏尔泰在历史上的地

6、位和深远影响，而不是一个客观史实的陈述。D.作为一个公民既要行使权利又要履行义务，在这两方面都必须取得进步，这也是伏尔泰对每个人提出的要求。3.对下面这句话理解有误的一项是（）“他受到诅咒、受到祝福地走了；受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好形式。”A.“过去”象征着黑暗与邪恶，“未来”意味着正义与光明。伏尔泰受到“过去”的诅咒与“未来”的祝福，正反衬出他与黑暗的势不两立，他对世人的启蒙硕勋。B.“过去”对他诅咒，是人们不理解他；“未来”对他祝福，说明直到后来人们才发现了他的价值。C.这句话运用对比象征的手法，是本文语言诗化的一个典型例

7、证。五、展示提炼拓展延伸雨果说：“让我们向其他强有力的思想家讨教，向这些光荣的伏尔泰的助手们讨教，向卢梭、向狄德罗、向孟德斯鸠讨教……”雨果提到的这几个人分别是什么人物？你能否提供比课文注释更多的东西？六、知识点拨，中考链接阅读下列文字，回答文后问题。要紧的是“中国人”三字“今天给我的奖，说是第一名中国人得此奖。我说，要紧的是‘中国人’三个字，这个‘中国人’，应该包括中国成千上万为此作出贡献的人。”这是我国著名物理学家钱学森教授最近在国防科工委和中国科协祝贺他获得“小罗克韦尔奖章”的座谈会上讲的一段简单朴素而又十分精彩的话。笔者常常咀嚼这句意味深长的话语，越

8、嚼越觉得滋味无穷，越嚼越觉得有发感慨的必要。其实，钱