7.珍珠鸟五下语文课件苏金海

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1、7.珍珠鸟利通区十一小苏金海语文S版五年级语文下册第二单元第一课时珍珠鸟金山珍珠鸟（珍珠鸟）学名叫斑胸草雀，别名也叫锦花鸟、锦华鸟、珍珠鸟、小珍珠、锦花雀等。金山珍珠鸟属雀形目梅花鸟科，原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。我国是在二十世纪五十年代由澳大利亚引进，现已繁殖培育出驼色、白色、花色等多个品种。金山珍珠羽毛鲜艳，体态妖小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，现在正成为世界许多国家饲养的观赏鸟。冯骥才，著名当代作家，文学家，艺术家，民间艺术工作者。著名民间文艺家。学习目标：1、学会本课的生字、新词。2、初步把握课文的主要内容，理清文章是脉络。自学提示（先自学做批注，然后小组内交流）（1）自

2、由读课文，自学生字新词。（2）再读课文，说说课文主要讲了什么内容？分几部分来讲，每一部分主要讲了什么？（3）读了文章，你最深的感受是什么？（4）把你最感兴趣的段落多读几遍。读词语：垂蔓葱茏细腻柜子蓬松繁茂雏儿画框流泻信赖检测题：（1）《珍珠鸟》的作者是，著有长篇小说《》和《》，《珍珠鸟》这是一篇状物散文。课文描写了。使“我”感悟到。（2）听写词语7.珍珠鸟利通区十一小苏金海语文S版五年级语文下册第二单元第二课时学习目标：1、理解课文内容，体会到人与动物的和谐相处要靠相互之间的信赖。2、揣摩课文的表达方法。3、指导学生有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落，摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。

3、自学提示自主学习（1）快速默读课文，从文中的哪些语句，可以看出这是一种怕人的鸟？后来珍珠鸟的活动有哪些变化？为什么会有这么大的变化呢？（2）画出文中最打动你的语句，说说为什么打动你？有感情的朗读这些语句。合作探究（3）说说“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。这句话表达了作者怎样的感情？（4）说说作者是怎样真实的表达出人与珍珠鸟的这种感情的？珍珠鸟（1）小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。（2）我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神

4、气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。只要大鸟在笼子里叫一声，它立即飞回笼里去。渐渐地，它胆子大了，有时落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，低下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。过了一会儿，扭头看看，这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了，银灰色的眼皮盖住眼睛，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉

5、了。三个月后，那一团愈发繁茂的藤蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的叫声。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。正是它们的雏儿！这个小家伙能轻易地由笼子里钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。只要大鸟在笼子里叫一声，它立即飞回笼里去。我不管它。

6、就是打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。检测题：珍珠鸟的雏儿起初是在笼子四周活动——（）——（）——（），“我”的表现是（）——（）——（）——（）——（）——（）。通过对的描写，展现出人和动物和谐相处的动人情景。2、“信赖，往往创造出美好的境界”的意思是。表达了作者的感情？3、摘抄描写珍珠鸟外形和动作的句子，说说这些句子好在哪？1、珍珠鸟的雏儿起初是在笼子四周活动——（）——（）——（），“我”的表现（）——（）——（）—（）——（）——（）。通过对的描写，展现出人和动物和谐相处的动人情景。2、“信赖，往往创造出美好的境界”的意思是。表达了作者的感情？3、摘抄描写珍珠鸟外

7、形和动作的句子，说说这些句子好在哪？