6《往事依依》课件(1)

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1、往事依依于漪于漪，全国著名的中学语文特级教师一、给下列生字注音漪（）淼（）徜徉（）骚（）郁（）慷慨（）凝（）镌（）谆谆（）二、作者回忆了几件往事，哪几件？三、划分课文的段落层次，并归纳各段的大意。yīmiǎoyùkāngkǎiníngjuānzhūnsāochángyáng小时侯看山水画和<<水浒传>>插图,犹如身历其境.学生时代读<<千家诗>>编织了童年美丽的生活花环.两位国文老师诵读诗歌的情状,在我心中雕镂出鲜明的印象.往事第一部分（1）:引出往事。第一层（2）：看画的乐趣。第二层（3--6）：读书的乐趣。第三部分(7)：往事给我的鼓舞金色的

2、回忆。第二部分（2---6）：三、课文的层次及大意：研读课文：品味语言。思考：文中哪些词语、句段最能打动你的心,为什么？要求：1、独立阅读、思考。2、在书上做好圈点、批注。范例：几十年过去了，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不得，但有几件事仍历历在目，至••••••••••••••••••••••（衬托印象非常深刻）今记忆犹新。•••••••••••1、理解下列词语在文中的意思百看不厌----身历其境----2、作者所说的“形象思维的作用”具体指的是什么？怎么看也不厌烦。亲身经历过。看《评注图像水浒传》所形成的生动的形象。水泊梁山梁山雄伟险峻水泊

3、烟波浩淼水边有无边无际的芦苇山上有一排排大房子何涛,黄安率领的军官在茫茫荡荡的焦山下,在芦苇港中走投无路,狼狈逃窜为什么作者说“编织我童年美丽生活花环的，竟是一本让人家看不上眼的石印本《千家诗》”？因为“祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡，一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻”在这本书中都有反映。一年之中，风光流转，阴情雨晦，日丽蓝天，风云变幻，真是美不胜收．四季风光就活生生地展现在前：万紫千红总是春　　（宋）朱熹＜春日＞春城无处不飞花　　（唐）韩翃＜寒食＞绿树阴浓夏日长　　（唐）高骈＜山亭夏日＞五月榴花照眼明　　（宋）

4、朱熹＜题榴花＞梅须逊雪三分白　　（宋）卢梅坡＜雪梅＞雪却输梅一段香青娥素女俱耐寒　　（唐）李商隐＜霜月＞月中霜里斗婵娟田汉＜南归＞模糊的村庄已在面前礼拜堂的塔尖高耸昂然依稀是十年前的园柳屋顶上寂寞地飘着炊烟从作者自身受到启发：多读书、读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。在作者所介绍的这些往事中都有一个共同特点那就是与“读书”有关，到底读书有什么好处呢？在生活中，你是否也有过像作者一样看画、读书、听课的经历？你能否举一例来谈一谈有什么关系？感悟：“文学和你的成长”