《核舟记》教案 (2)

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1、扬中市西来桥学校八年级语文学科教学案课题《核舟记》总第课时备课时间主备人八年级备课组审核人八年级备课组教学目标：1.了解我国古代工艺美术的卓越成就。2.学习总分总的结构形式和空间说明顺序。3.感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，弘扬中华民族的文化传统。教学重点：有条不紊的说明顺序。教学难点：我国古代人民的聪明才智和对世界文明的卓越贡献。课型：新授教学过程：课前预习1．注音罔（）袒（）矫（）髻（）戌（）糁（）髯（）诎（）2.《核舟记》选自________朝人________编辑的________，《核舟记》的作者是_____

2、___朝人________。3.本文采用了___________的结构形式，按照__________顺序，先介绍舟的________，主要写船舱的________，___________，__________；然后介绍舟的_________，题名为____________________________________。4.解释下列词语。有奇巧人()罔不因势象形()（）（）尝贻余核舟一（）（）（）盖大苏泛赤壁云（）高可二黍许()（）（）启窗而观()箬篷覆之()（）（）雕栏相望焉()清风徐来，水波不兴()（）石青糁之（）（）

3、中峨冠而多髯者（）（）（）如有所语（）其两膝相比者（）（）佛印绝类弥勒()5.翻译下列句子罔不因势象形，各具情态。____________________________________________________________________________________________________________________________尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。____________________________________________________________________

4、________________________________________________________中轩敞者为舱，箬篷覆之。____________________________________________________________________________________________________________________________课堂助学：1.导入二次备课第5页共5页扬中市西来桥学校八年级语文学科教学案1.介绍作者及写作背景3．朗读课文，要求做到读准字音、读清句读,注意下

5、面停顿。盖大苏泛赤壁云中峨冠而多髯者为东坡其两膝相比者中轩敞者为舱，箬蓬覆之盖简桃核修狭者为之4.小组合作，梳理翻译课文，注意下列字词句。⑴常用实词和虚词⑵通假字舟首尾长约八分有奇________________________________诎右臂支船_______________________________________左手倚一衡木_____________________________________虞山王毅叔远甫刻__________________________________⑶一词多义①木：能以径寸之

6、木（）②曰：明有奇巧人曰王叔远（）以至鸟兽、木石（文曰“初平山人”（）③奇：明有奇巧人（）④有：明有奇巧人（）长约八分有奇（）长约八分有奇（）⑤为：为宫室、器皿、人物（）⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（）中峨冠而多髯者为东坡（）启窗而观（）为人五；为窗八（）而计其长曾不盈寸（）⑦可：高可二黍许（）⑧云：盖大苏泛赤壁云（）珠可历历数也（）此中人语云（）⑷重点句子苏、黄共阅一手卷。__________________________________________________________其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。___

7、_______________________________________________________其人视端容寂，若听茶声然。___________________________________________________________5.学生质疑巩固延伸：1.解释下列加点字。矫首昂视()神情与苏、黄不属()珠可历历数也()居右者椎髻仰面()其人视端容寂（）（）若听茶声然()()其船背稍夷()钩画了了，其色墨()()第5页共5页扬中市西来桥学校八年级语文学科教学案长曾不盈寸（）（）盖简桃核修狭者为之（）2

8、.翻译下列句子。细若蚊足，钩画了了，其色墨。____________________________________________________________而计其长曾不盈寸。_____________________________________________________________