《小篮球行进间运球》

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1、水平二《小篮球行进间运球》教学设计教学内容小篮球行进间运球，游戏：运球、抱运球接力教学目标1、体验行进间运球的动作，感受篮球活动的乐趣，并发展一定的控球能力。2、利用各种形式的练习和比赛，提高学生的练习热情，使90%的学生理解掌握行进间运球的技巧。3、培养学生顽强的意志品质和团结协作的精神，培养良好的学练习惯。教学内容教师活动学生活动设计意图一、课堂常规1、师生互问好；2、队列队形。 3、语言导入本课 语言激发学生兴趣，调动情绪。 成四列横队站立；  明确目标，有利于学生进入学习状态。二、热身准备1、抱球绕圈

2、慢跑两路纵队围成一个圈，围成内外两个圈2、球操1）头部运动2）体转运动3）球绕腰4）腹背运动5）正压腿、侧压腿运动6）高抬腿绕球7）肘关节、踝关节运动3、复习原地运球高地位运球（“高人、矮人”游戏）左右体侧运球变化原地双手交换运球高低位变化  教师提示：要抬头、动作提醒    教师巡视讲解原地运球的方法（1）教师讲解游戏方法及规则。（2）教师口令游戏并巡视指导。（3）教师小结  调动情绪，参与练习      （1）学生练习原地高低位运球（2）进行游戏  进一步巩固基本的运球技术，熟悉球性，活动身体，为新内容的

3、学习，充分调整好状态。     三、行进间运球  1、集体运球图形走或慢跑   2、教学行进间运球的动作要领。1、教师带领练习在过程中教师用哨音提醒学生：改变速度（走—跑—停）；改变姿势（高、低位）；改变行进路线；2、教师提问：原地运球和行进间运球时，手按球的部位有不同吗？球着地的落点有不同吗？  精神集中，积极练习   互动交流，共同总结  在集体运球时，用走、跑、停状态的反复变化，创造机会让学生多体验原地运球和行进间运球的区别。  在初步体验后，进入新内容的学习。学生情绪高昂，思维活跃。师生交流，教师总结

4、 3、运球捅球游戏5、游戏直线运球接力赛1、教师讲解游戏方法及规则。方法：在半场以内任意运球，设法捅掉别人的球，并保护好自己的球。要求：边运球边抬头观察别人动作，注意保护球。游戏结束后听哨声集合2、教师小结学生进行游戏，训练控球及反应能力。教师在学生游戏的过程中，发现问题，找准典型。在师生互动时提出来，引发学生思考。 只有正确的自我评价，能让学生真正认识到不足，进而有意识地改进动作，既养成实事求是的精神作风，又戒除浮躁的学风。1、讲解游戏方法，提出要求。2、组织队形，展开练习。3、教师提出错误的动作现象，让学

5、生关注自己的动作，学生根据教师的提示，用举手的方式公正地对自己评价。4、师生交流，总结改正的方法。再次开展练习。5、教学比赛（至少两次）。6、小结评价，鼓励。四、放松活动教师与学生一起完成全身的放松活动小结1、结本课的收获2、进行鼓励。3、宣布下节课内容。器材篮球若干个标志物10-14个