2014南通四模语文考前试卷讲评

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1、南通最后一练试卷讲评本次练习暴露的问题审题不仔细答题不规范积累不牢固1.平实语言表述题典题回顾：苏锡常镇调研（二）请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过30个字。（4分）一位刚步入教坛的年轻人向一位年长的资深班主任请教学生思想教育的诀窍，老教师意味深长地说：“田地里不种庄稼，是要长荒草的。”答案：用正确思想充实学生心灵（2分），能避免错误思想的滋生（2分）。请用简明、平实的语言转述下面一段文字的主要内容。不超过35个字。影像是历史的眼睛，也是现实的摄魂术。它是对世界忠直的观察、记录、发现，而非对世界的提纯、美化，或者丑化。伍尔

2、芙说图像“不是争论”，“它们就是事实直接对眼睛所说的未经加工的声明”。这个由机器所作的记录，当然比文字更加中立、客观、可信，而我们能够将一些不该忘却的现实以影像的形式牢记心中，显然是对想象力的一种拯救。答案：影像真实地记录生活，比文字更客观，能修正人们的想象力。南通一模阅读下面的材料，根据要求回答问题。（4分）鲁迅先生曾说：“我们看《红楼梦》，从文字上推见了林黛玉这一个人，但须排除了梅博士的《黛玉葬花》照相的先入之见，另外想一个，那么，恐怕会想到剪头发，穿印度绸衫，清瘦、寂寞的摩登女郎；或者别的什么模样，我不能断定。但试去和三四十年前出版

3、的《红楼梦图咏》之类里面的画像比一比吧，一定是截然两样的，那上面所画的，是那时的读者心目中的林黛玉。”鲁迅先生的话，形象地告诉我们，在文学阅读活动中，当读者根据特定文本“还原”人物或其它有关形象时，会出现某些倾向。请用平实的语言表述这些倾向，不超过40个字。答案：评价人物形象总要把自己熟悉的人物附着到形象上；总要根据自己所处时代及思想、情感等对形象进行个人加工。请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过35个字。作家刘震云在得知自己获得第八届茅盾文学奖时正在市场买菜，他在接受采访时说：“当时我在犹豫，是买西红柿还是买茄子，因为西红

4、柿比茄子贵。这时，出版社的人给我打了一个电话，说我获奖了，我当即决定——买西红柿！当天中午吃的是鸡蛋西红柿面，味道跟平时吃的一样，没有任何的区别，鸡蛋就是鸡蛋，西红柿就是西红柿。”答案：我虽然获奖了，但我还是原来的我，不会因为获奖而有什么本质上的变化。阅读下面的材料，根据要求回答问题。（3分）鲁迅先生曾于1927年在《无声的中国》一文中写道：“如果说，这屋子太暗，说在这里开一个天窗，大家一定是不允许的。但如果你主张拆掉屋顶，他们就会来调和，愿意开天窗了。”其实，这一现象在心理学上被成为“拆屋效应”，在现实生活中很常见。如何理解“拆屋效应”

5、？请用平实的语言表述，不超过25各字。答案1只有当提出的观点有影响力时，才会引发人们的商讨。答案2人们往往需要一个冠冕堂皇的理由来做事，否则就安于现状。答案3做事要从大的方面入手，小打小闹得不到他人关注。答案4提出高于自己原本想法的要求，别人就会偏向你原本的要求。答案5人们往往在过分的要求下妥协前一个合理要求。答案：要想达到预期的目标，应先提出过高或不合理的要求或先提出很高（不合理）的要求，再提出较低（想实现）的要求。平实语言表述题答题注意点：1.分清转换类型：形象化语言与平实性语言转化？表面意思与隐含意思转化？类比手法说明的是什么观点？

6、2.画出需转化的要点：由喻体推本体，由形象变平实。3.注意字数限制。4.注意整体表达，一般整合好后的语句都有比较深刻的意义。2.表达特色题，开头作用题小题训五《吃喝之外》13．“楼上空无一人，窗外湖光山色，窗下水清见底，河底水草摇曳；风帆过处，群群野鸭惊飞；极目远眺，隐隐青山若现。”这句话描写了窗外的景色，请分析它的表达特色。（4分）答案：选取湖面上代表性事物；（1分）运用视听结合、俯仰视角结合、远近结合、动静结合多种描写手法；（任两点得2分）句式对称、工整，语言表达富有表现力。（1分）南通一模《拜谒三苏园》12.请赏析文章第⑨段中画线语

7、句的表现特色并分析其在文中的作用。（4分）答案：从视觉、听觉、触觉等多个角度，运用比喻手法描写了三苏园空廓静寂之景（2分），既与上文“三苏园好大好空旷”相照应（1分），又为下文的议论（“‘三苏’该是在这里安享歇息的”）作铺垫（1分）。小题训练六《乡愁》文章开头“这个主人想再回到十四年前去，寻一个落脚的地方，走入淡淡的哀愁”在全文中有何作用？（4分）答案：交代文章主要内容：回忆往昔；照应文题；引起下文要叙述的“回忆的生活”；奠定了全文淡淡哀愁的感情基调。文章①②两段在全文中有何作用？（4分）答案：总领全文内容，交代了灯笼草的特征，表达了我与

8、灯笼草的深厚感情；点题，与文章结尾相呼应。从表达技巧的角度对第⑩段中画线的句子作简要赏析。（6分）答案：选取村庄代表性事物，运用了比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，从视觉、听觉和内心感受等角度