《五彩的烟花》教案.doc12345

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1、美术学科优秀课例主备教师_李慧强_____周次__第8周__教学内容《五彩的烟花》教学目标1、认识不同形状、不同颜色的烟花2、会用点和线画绽放的烟花3、培养学生热爱生活的情趣教具准备课件教学理念本课以《五彩的烟花》为题，意在通过中国保守节日放烟花的习俗，表现烟花绚烂辉煌的瞬间。1、教学时选择以油画棒或彩笔为主要作画工具，目的是为了培养学生使用各种各样的色彩和线条来作画的能力，2、本课上课时间与春节间隔时间较久，课堂上采用“回忆欣赏—感受形与色—总结表现方法—引导表现”逐步引导学生完成本课目标。学情分析一年级美术课中，学生以直观形象思维为主，好

2、奇心强，偏重于从身边的美术作品和美术现象中参与美术活动。一年级小朋友评述能力较低，尤其是书面语言的评述能力更差，我们可以通过给作品取名字，用一句话介绍自己的作品等方式培养其评述能力。教法学法示范法观察、比较法教学流程及每个环节设计意图（每个环节附时间）一、导入：2分钟今天老师给大家带来了一则谜语，大家猜猜是什么：白天开花没人见，晚上开花撒满天。(老师提示一下，每年元宵节的晚上，爸爸妈妈都带大家去看)我们今天就来学习《五彩的烟花》这一课。板书《五彩的烟花》（设计意图：通过猜谜语，激发学生兴趣，引出课题《五彩的烟花》）二、新授：25分钟1、你们知

3、道什么时候放烟花吗？学生回答：过年的时候、春节、正月十五的晚上、元宵节等师：（大家知道的真多）在盛大的节日和喜庆的日子，我们都会燃放烟花来增加节日的气氛。但是烟花并不是经常能够看见的，今天老师特意为大家带来了放烟花的视频，共同感受一下放烟花的气氛。在看的时候，大家要认真观察：看看烟花都有哪些颜色。播放烟花视频2、师：好，谁来说说你所看到的烟花都有哪些颜色？生：黄色、红色、蓝色、紫色……师：同学们观察的真仔细，烟花的颜色五彩斑斓、五颜六色。3、我们知道了烟花的颜色，现在我们再来看一看绽放的烟花都是什么样子？出示幻灯片：出示第一张：看看它的形状像

4、什么……像雨伞，（适时对学生进行评价）第二张：再看看它的形状像什么……像飞舞的蒲公英（鼓励）第三张：这一张的形状又像什么……像菊花（评价）4、你见过的烟花还像什么呢？有的像雨滴，像荷花、像喷泉、有的像流星雨、像花、像五角星、还有的是点状螺旋形。师：烟花的形状真是太多了（设计意图：通过观察、比较不同颜色不同形状的烟花，让学生感受烟花的形状、颜色各不相同，培养学生的观察力）5、我们知道了烟花的颜色和样子，如何来画绽放的烟花呢？在前面几课大家都是用不同的点和线来画画的，烟花也可以用点和线来教学流程及每个环节设计意图（每个环节附时间）画。我们来试一试

5、师示范画：（1）用点和直线画（2）我们还可以用弧线来画画烟花方法：首先，想好要画什么形状的烟花，然后选择线条和颜色，再从中间向周围画。漂亮的烟花就画好了6、尝试表现烟花下面我们来看一看其他的小朋友是怎样画烟花的看完后师：这些烟花漂亮吗，同学们想不想画？出示作业要求：（1）、用彩笔直接作画，不必用黑色勾线。（2）、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。（3）、可以多画几个烟花使画面饱满。师巡视指导学生完成作品（设计意图：让学生欣赏同龄人创作的作品，在学生感受不同烟花的同时，培养学生的鉴赏能力，从而激发学生的创作欲望）三、作品展评

6、3分钟老师评：分别从烟花的色彩鲜艳漂亮、形状画得好、烟花的形状是自己设计的是用点和线来画烟花的……等几个方面来展评四、课堂小结1分钟烟花的颜色：红、黄、蓝、绿、紫……烟花的样子：像雨伞像飞舞的蒲公英像菊花……课后，自己可以尝试在画面上再添加一些背景（比如楼房了，人物等等），使画面更有趣、更完整板书设计第五课《五彩的烟花》色彩形状红色、黄色、紫色像雨伞像飞舞的蒲公英蓝色、白色……像菊花……教学反思本节课的不足之处：1、难点突破不是很到位，课堂上应该引导学生的大胆想象，并让学生说说自己最喜欢的烟花是什么颜色、什么形状。2、学生主体地位体现不够，整

7、节课上用老师的思维来引导学生思维，导致课堂气氛不活跃。这是我今后教学中要好好改进的，争取在不断反思中，努力提高自己的美术教学能力。