《信息与信息管理》ppt课件

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1、北大教授钱理群愤青的消失垮掉的一代国家兴亡，肉食者谋之；天下兴亡，匹夫有责。信息管理学商学院王二威课程引入课程性质：专业基础课。课程背景国家教育部的普通高校本科专业目录调整（1998），原有的科技信息、信息学、管理信息系统、经济信息管理、林业信息管理等5个专业合并为一个新专业——信息管理与信息系统开设原因需要开设一门反映新的学科专业体系的入门课程——信息管理学。对本专业的专业课进行概论性质的引导，是其它专业课的基础。课程引入什么是信息管理？字面含义——对信息的管理。基本定义：个人、组织、社会为了有效地开发和利用信息资

2、源，以现代信息技术为手段，对信息资源实施组织和控制的社会活动。先修、后续课程：先修课—管理学原理、计算机知识基础后续课—管理信息系统、信息系统分析与设计、信息存储与检索等课程引入《信息管理学》课程的内容。信息管理的基本原理（交流、分布）信息管理的全过程：生存、传递、加工（组织、检索）、利用等支持工具：信息系统及技术方法社会机制：信息机构的管理、信息政策法规等课程引入课程定位主干专业基础课。专业导引性、入门性课程。本课程在该专业的课程体系中具有基础地位。课程目标：把握信息管理的内涵，明确信息管理的基本原理、方法，基本熟

3、悉信息管理的全过程；对信息系统、战略信息管理、虚拟企业学习型组织与知识管理具有一般性认识；初步培养信息素质和信息管理能力；加强信息管理的基本原理与方法与企业和社会实践紧密结合的意识；训练学生自主学习、探究性学习的基本能力，以及分析、表达和概括能力；了解信息管理领域的研究内容及发展动向。课程引入课程主要内容Ch1-3:基础知识Ch4-7:信息管理过程Ch8:信息系统Ch9：信息机构Ch10:信息政策与法规课程引入如何上?（1）传授知识，培养能力，拓展素质（2）倡导研究型教学鼓励学生参与、协作、创新（3）注重案例分析与讨

4、论分组课堂讨论，综合评定成绩（4）注重引导，严格要求课程引入学什么？学知识、学方法、学能力澳大利亚提出大学生应具备的7大要素：（1）收集、分析和组织信息的能力（2）交流知识和信息的能力（3）计划和组织活动的能力（4）团队合作的能力（5）运用数学知识的能力（6）解决实际问题的能力（7）现代信息技术解决问题的能力课程引入如何学？（1）态度端正、严谨、规范；（2）激情、活力、好奇、探索；（3）听课认真，主动参与；（4）及时消化，避免问题积压，跟上思路和进度；（5）自主培养学习思考能力、分析判断能力和表达概括能力；（6）多交

5、流。课程引入教材与参考书：1．《信息管理学基础》，马费成等著武汉大学出版社，2002年12月2.《信息管理概论》，柯平等主编科学出版社，2002年10月3．《信息管理基础》，刘红军主编高等教育出版社，2004年6月考核平时30%+闭卷考试70%三个实践1、信息采集利用实践2、信息行为调研实践3、企业信息管理规划实践第1章信息与信息管理搞清楚：信息；管理;信息管理；相关概念第1章信息与信息管理1.1信息的概念1什么是信息信息(Information)，是当代社会使用最多、最广、最频繁的词汇之一。源于拉丁字Informa

6、tion，意思是解释、陈述。港台地区，Information常译为“资讯”。汉语中，“信”和“息”都有音信、消息等含义。但对“信息”尚未有公认的定义。1.1信息的概念1什么是信息一些比较典型、较有代表性的定义：信息是物质的普遍属性，是事物联系的普遍形式。信息是收信者事先不知道的报道。信息是用来消除随机不确定性的东西。（通信）信息是人与外界相互作用过程中所交换的内容的名称。（控制论）信息是作用于人类感觉器官的东西。信息是事物之间的差异。1.1信息的概念1什么是信息一些比较典型、较有代表性的定义：（续）信息是通信传输的内

7、容。信息是加工知识的原材料。信息是决策需要的智慧。信息就是消息。信息就是信号。信息就是数据。信息就是经验。信息就是资料。八十年代：黑白电视普及农村九十年代初期：彩色电视九十年代：彩色遥控电视1.1信息的概念1什么是信息信息最早作为科学对象，是在通信领域。因为通信的本质实际上就是传输信息。计算机出现之后，信息被看作数据。随着互联网的普及，信息包括网络上传输的一切数据、符号、信号、资料等。信息的一般定义：信息是认知主体对物质运动的本质特征、运动方式、运动状态以及运动的有序性的反映和揭示，是事物之间的相互联系、相互作用的状

8、态的描述。1.1信息的概念信息：事物存在的方式和运动状态的表现形式客观存在——本体论层次主体（人）的感知——认识论层次存在形式：语法信息理解解读：语义信息效用价值：语用信息全信息椅子1.1信息的概念2管理界的“信息”定义（1）信息管理界的“信息”定义信息：按照用户决策的需要，经过加工处理的数据。（美国信息管理专家霍顿）数据和信息的关系——原料和