30.一次成功的实验课件ppt

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1、一次成功的实验读读自学的生字词教育家铅锤灌水获得yùchuíɡuàn激动jīhuò绳子shénɡ实验成功yànɡōnɡ铅锤围堵获得教育家茶杯瓶子危险顺利不假思索激动chuídǔhuòyùchapíngwēixiǎnshùnsuǒjī我会认：系xìjì（系统）（关系）（系着）（系绳）假jiǎ（真假）（假冒）jià（假日）（暑假)近义词：顺利-（）思索-（）获得-（）反义词：危险-（）顺利-（）三、写出近义词、反义词。顺畅思考得到安全困难一、比一比,再组词。锤（）验（）垂（）捡（）利（）丽（）铁锤下垂实验捡起顺利美丽课文讲了一个什么故事？实验自由读课文2、3段，概括：教育家在实

2、验前都做了哪些准备？（用“先······接着······然后······”说清楚。）教育家先_____________________，接着__________________________________________________,然后__________________________。拿出瓶子，取出铅锤实验前的准备工作：放下瓶子，分铅锤，让学生拿着绳子头，把铅锤放进瓶里告诉三个学生注意事项自由读课文4—10段：1、实验成功了么？2、为什么？3、从中你明白了什么？“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。高兴读自豪读激动读一个女孩低声对两个同伴说

3、：”快！你第一，你第二，我最后。“女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”女孩脱口而出，在遇到危险的时候，根本没有做过多的考虑，首先想到的是让别人先脱险，女孩的这种精神十分可贵。分角色朗读4一10自然段。注意不同的语气。教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。教育家问这个女孩：“你刚才跟他们俩说了什么？”女孩如实地告诉了他。“你为什么要这样做呢？”教育家问。女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”这位教

4、育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”分角色朗读4一10自然段。注意不同的语气。实验演示失败了！我会说实验成功是因为实验失败是因为这个实验成功的原因是什么呢？小女孩临危不乱，处事果断，先人后己。团结合作是成功的关键进餐厅、上下楼梯时，先人后己；放学拿书包时，先人后己；堵车时，如果大家都往前挤，就会乱成一团，谁也走不了·······学校举行的各种团体比赛，军队作战等等都需要团结合作才能胜出；还有以后的工作中，很多事只有与工作伙伴一起合作才能做得更好···

5、····在日常生活中，不要总是以自我为中心。心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合作、协调互助。读读记记，学有所用：达标检测：一、我会给“实验前的准备”排序。（）取出三个系着绳子的小铅锤。（）告诉他们，一次只能上来一个人。（）把三个小铅锤分给三个学生。（）拿出一个瓶子。（）把瓶子放地上。（）让他们拿着绳子头，把小铅锤放到瓶里。123456人不能像飞禽走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁礼貌是人类共处的金钥匙——松苏吉内二、我能理解课文内容并填空。1、“你为什么要这样做呢？”教育家又问。女孩不假思索地说：“____________________。”（1）“不假

6、思索”的意思是____________。从“不假思索”可以看出小女孩________________________。（2）从女孩的话中可以看出她是一个_________________。2、这个实验以前都没有成功，这次能成功的原因是：______________________________________________________________________________________。你看到了什么？说说这样做有什么好处？你又看到了什么？说说这样做有什么不好？