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1、课堂教学设计课题:Unit10I’dlikesomenoodles.授课时数：1课时日期:2014年月日年级：七年级单位：八十六团第一中学授课教师：白枚青设计要素设计内容教学内容分析1、Inthisperiod,goonlearningwhatkindofnoodleswouldyoulike?I’dlikebeefnoodles,please.Whatsizewouldyoulike?I‘dlikealargebowl,please.Wouldyoulikealargebow?Yes,please.Atthesam
2、etime,learncountablenounsanduncountablenouns.教学目标知识与技能1)继续练习运用如何订餐或叫外卖等的用语。2)根据所提供的材料能运用所学的知识来补全对话。3)总结复习订餐时所用句型结构。过程与方法Byreadinggrammarfocus,makethemfinishthetasksandfurtherworkinpairsandfinishothertasks.情感态度价值观体会学习英语的乐趣，做到“在用中学”“，在学中用”。养成一个良好的饮食习惯。学情分析Thestud
3、entshavecertainabilitiestoworkinpairsandsolvesomeproblems.教学分析教学重点1)总结订餐所用语言及句子结构。2)学习理解情态动词would的用法。3)通用所学的知识在实际情境中订餐。教学难点难点1)在较为真实的订餐语境中会运用学过的语言知识来补全对话。2)能掌握订餐的用法，并在实际情境中运用。解决办法Workinpairs教学资源Textbook,workbook板书设计SectionAGrammarFocus-3c缩写:I'd=Iwouldshe'd=shew
4、ould不可数名词：肉类，饮料类可数又不可数名词：chicken,salad,ice-cream,cabbage（探究它们做可数名词时及不可数名词时的意思）3a:1.D2.A3.F4.C5.E6.B3c:S1:Anna.Whatwouldyouliketoeat?4教学过程设计（第2课时）教学环节教师活动学生活动教学媒体预期效果StepⅠ.GrammarFocus.Step2Groupwork1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。①你想要什么面条？_______________________
5、_______________请给我来牛肉面。________________________②你想要什么碗的？_______________________请给我来中碗的。________________________________③你想来一个大碗吗?____________________________________好的。______________________④在西红柿鸡蛋汤里有肉吗?_______________________________不，没有。______________________
6、_⑥I’d=____________⑦She’d=_________⑧不可数名词有：bread,milk,water,_____________________________⑨既是可数又是不可数的名词：salad,chicken,icecream,______________2.Ssfinishoffthesentencesandchecktheanswersbythemselves.3.自主探究II.探究乐园一、wouldlike意为“想要某物”，常用句式结构：1.你想要点什么？What______you____
7、__?我想要一杯茶。_________acupoftea.你想要什么面条？What____ofnoodles_____youlike?你想要多大号的毛衣？What____ofsweater______youlike?（以上句型为有礼貌、委婉地表达征求对方的要求）2.Wouldyoulike…?你想要……学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。Workingrouptofinishthesetasks发挥学生的主体作用,通过自己阅读完成任务探究本单元的语法知识4StepⅢ.Practice吗？这也是用
8、来向对方有礼貌地语气委婉地征求对方要求的句型。其答语为：Yes,please./OK./No,thanks.你想要一些牛奶吗？______you_____somemilk?是的，谢谢。/不，谢谢。Yes,_______./No,_______.【拓展】Wouldyouliketodosth.?你愿意做某事吗？用来有礼貌地向对方提出建议或邀请的句
