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时间：2019-05-07
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1、2.3分数的大小比较复习思考：1.在括号内填上适当的整数：666244252.在下面的（）里填上“＜”，“＞”或“=”＜＜＜＞＜＜思考：一根直径为厘米的电缆线是否可以穿过直径为厘米的管道？通分：将异分母的分数分别化成与原分数大小相等的同分母的分数，这个过程叫做通分。例1.将下列每组两个分数通分，并比较大小：（1）；（2）解：（1）用5和7的最小公倍数35作为公分母：因为，所以.，例2把通分，并比较它们的大小巩固练习：1．以下各组分数通分，判断正误，并说出错误原因。×√思考题：甲乙两个工人制造同样的机器零件，甲做一个零件用小时，乙做一个零件用小时，谁做的快些？四
2、、师生小结：1.通过本课的学习你有什么收获？2.通分时你想提醒大家注意什么？通分的依据是什么？3.你还能用其他方法比较分数的大小吗？布置作业：基础题：练习册14页习题2.3提高题：有三根绳子，第一根长米，第二根长米，第三根长米，小明想找一根最短的绳子用，他应该选择哪一根？
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