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时间：2018-11-25
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1、2.3分数的大小比较写出下列各组数的最小公倍数：3和4，3和7，8和95和10，4和12，16和8，6和4，6和8，8和12，4、6和8，12、16和24在括号内填上适当的整数66624425在下面的（）里填上“＜”，“＞”或“=”＞01..＜＜＜＞＜＜在下面的（）里填上“＜”，“＞”或“=”分数的大小比较同分母分数：分子大的分数大同分子分数：分母小的分数大一根直径为厘米的电缆线是否可以穿过直径为厘米的管道？思考通分：将异分母的分数分别化成与原分数大小相等的同分母的分数，这个过程叫做通分。例1.将下列每组两个分数通分，并比较大小：（1）；（2）解：（1）因为，所以.，例2把通分，并比较
2、它们的大小思考：1、通分的关键是什么？求分母的最小公倍数；3、通分、约分的相同点与不同点？相同：利用分数的基本性质，使所得的分数与原分数的大小相等。不同：通分是分子分母都同时扩大相同的倍数，约分是分子分母都缩小相同的倍数。分数的基本性质。2、通分的依据是什么？巩固练习：1．以下各组分数通分，判断正误，并说出错误原因。×√2．看图写出两个分数，并把它们通分，再把通分的结果在图中表示出来。[3.甲乙两个工人制造同样的机器零件，甲做一个零件用小时，乙做一个零件用小时，谁做的快些？4.有三根绳子，第一根长米，第二根长米，第三根长米，小毛想找一根最短的绳子用，他应该选择哪一根？5.想一想，不用通
3、分，你能知道哪个分数大？哪个分数小？四、师生小结：1.通过本课的学习你有什么收获？2.通分时你想提醒大家注意什么？通分的依据是什么？
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