482比的基本性质（例9、例10）》教学课件

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1、苏教版小学数学六年级上册比的基本性质绿色圃小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com仙台镇实验学校：王爱强旧知回顾1.分数的基本性质是什么？分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。绿色圃小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com旧知回顾2.怎样求比值？用比的前项除以比的后项所得的商就是比值。新知讲解9求出下面每个比的比值，并把比值相等的比填入等式。4:5=16:20=

2、50:40=40:50=4516204050观察上面的等式，联系分数的基本性质想一想，小组讨论比会有什么性质？新知讲解9求出下面每个比的比值，并把比值相等的比填入等式。4:5=16:20=40:50比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。这就是比的基本性质。讨论方案：1.比的前项4是怎样变成16的，后项是怎样变化？2.比的前项4是怎样变成40的，后项是怎样变化的？3.从右往左观察比的前项40怎样变成了4的，后项又是怎样变化的？4.比的前项16是怎样变成4的，后项又是怎样变化的？5.试着把这些发现总

3、结一下吧！新知讲解10把下面各比化成最简单的整数比。（1）12:1812:18＝（12÷）：（18÷）＝2：366同时除以12和18的最大公因数6。化简整数比时：比的前项和后项同时除以它们的最大公因数。小组讨论：怎样才能把12和18化成互质数？新知讲解10把下面各比化成最简单的整数比。（2）::＝（×）:（×）1212＝：109化简分数比时：先将前项和后项化成整数比，先乘两个分母的最小公倍数，然后再进行化简。小组讨论：1.可以试着将这两个分数先化成整数，同时乘6或4行吗？2.那该同时乘几呢？这个数是（）和（）的（

4、）。3.这个整数比是最简的整数比吗？新知讲解10把下面各比化成最简单的整数比。（3）1.8:0.091.8:0.09＝（1.8×）：（0.09x）＝：1001809化简小数比时：先将前项和后项化成整数比，然后再进行化简。＝：201100小组讨论：1.这两个数同时乘几可以变成整数,同时乘10还是100？2.这两个整数是互质数吗？3.再怎样进行化简？练一练1、在括号里填合适的数。8:5＝32:（）25:15＝（）：32050.3:0.5=():106练一练2、把下面各比化成最简单的整数比。21:351.25:26.3

5、:0.9:21:35＝（21÷7）：（35÷7）＝3：5:＝（×18）:（×18）＝15：8练一练3、把下面各比化成最简单的整数比。21:351.25:26.3:0.9:1.25:2＝（1.25×100）：（2×100）＝5：86.3:0.9＝（6.3×10）：（0.9×10）＝7：1这节课你有什么收获？在小组内相互说一说。全课总结谢谢大家，再见！