7ｂunit４教案改

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1、活力课堂教学设计江苏省丹阳市实验学校212300姜艳飞课题：7BUnit4Integratedskills教学期望（目标）：1、知识目标TohelpthestudentslearnmoreknowledgeabouttheanimalsTogetrelatedinformationfromthelisteningmaterialsTouseinformationpresentedintextandpicturestoinfergeneralmeaning　　　　　　　andcontextTohaveproperrespondtothesurprising2、技能目标

2、CommunicativeabilityCooperativeability3、情感目标：Toactivatestudents’interestinanimalsTobekindandhelpfultothepeopleinneedTolearnteamspirit教学设计即目标达成过程教学过程教学内容（教材、生活等教学资源）重组教学策略(互动或讲述等)预期效果导入Step1WarmingupSaysomethingthatthestudentshavealreadyknown.Dividethestudentsintogroups,andthentalkabout

3、theamazingthingswitheachother.Step2PresentationHaveyouknownsomethingamazingaboutthefish?(ShowthepictureonP71)WhatareKittyandAmydoing?(Amazingthingsintheworld)Whatdidtheylearnfromthebook,let’slistenandanswer.学生分组讨论教师引导，学生思考记忆分享神奇的事物，引发学习热情生动图片展示，吸引学生注意力3Step3Listening&PracticingWorkinpa

4、irs.Saysomethingunusualaboutthegoldfishandpeople.学生互查答案并说出金鱼的特别之处锻炼学生口头表述能力新授步骤︵按教学流程分段落书写︶Step4PresentationShowpicturesonPage70.Writedowntheirnamesunderthepictures.Thendescribethemwiththeirownwordsorsentences.Doyouwanttoknowmoreinformationaboutthem?Let’slistentothetape,andthenfillinth

5、eblanksonP70PartA2.Step5Practice1.Suzyisinterestedinanimals.ShelearnsalotaboutamazingthingsfromMr.Wu.Now,sheiswritingathank-youlettertohim.Helpherfinishtheletter.FillintheblanksonP71PartA3.(giraffe,neck,tortoise,150,camel,three,smell,dogs)2.Workinpairstomakeadialoguetotalkabouttheamazi

6、ngthings.如果有必要，听力可分段处理，重点难点加以重复听力截取小段，让各层次的孩子都能得到锻炼新授步骤︵按教学流程分段落书写︶学生分组进行写作练习，相互查漏补缺，纠正错误生生互动激发学生学习主动性通过编写对话，复习本课知识点小结Translation:1.长颈鹿的长脖子上只有七块骨头。(Agiraffehasonlysevenbonesinitslongneck.)2.乌龟能活到１５０岁。(Atortoisecanliveupto150years.)3.骆驼的每只眼睛有三个眼皮。(Eacheyeofacamelhasthreeeyelids.)4.蚂蚁的嗅觉

7、和狗的一样好。(Antscansmellthingsaswellasdogs.)师问生答巩固本课学习内容3训练与反馈Step6Homework1.Revisetheexpressions.2.Trytofindmoreamazingthingsaboutanimals.开放性作业，学生可通过各种渠道得到各种答案训练学生组织语言和互助交流的能力教学反思为了提高课堂效率和容量，我采用以学案导学和助学的方法。通过学案导学这一策略，能够解决以学生为中心的主题参与，自主学习为主题地位的问题，变被动学习为主动学习。实现两个设置：即学习设置和问题设置。使学生能在学案的引导下，