4.2.1认识运动认识运动把握规律

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1、认识运动把握规律1、运动是物质的根本属性机械运动物理运动化学运动生命运动社会运动机械运动物理运动化学运动生命运动社会运动运动是物质的固有属性和存在方式２、运动的含义哲学所讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。思考与探究没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的。——恩格斯揭示了物质与运动的关系，即物质是运动的物质，运动是物质的运动，运动是物质的固有属性和存在方式，物质是运动的主体，物质与运动不可分割，离开运动谈物质或离开物质谈运动都是错误的。３、物质与运动的关系运动是物质的运动，物质是运动的承担者。刻舟求剑者在物质和运动关

2、系上又犯了什么样的错误？①物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式②运动是物质的运动，物质是运动的主体③离开物质谈运动，或者离开运动谈物质，都是错误的运动和物质的关系思考与理解古希腊哲学家赫拉克利特：“人不能两次踏入同一条河流。”赫拉克利特认为：当人第一次踏进河流时，河水虽然在流动，河床也在变动，但毕竟是这条河流；当第二次踏入这条河时，这条河流发生了变化，河水已不是原河水，而是新的河水河床也发生了变化。运动与静止的关系４、运动与静止静止事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化。物体相对于某于参照系来说没有发生某种

3、运动，或物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。运动与静止的关系关系运动是绝对的静止是相对的永恒的、无条件的暂时的、有条件的物质世界是绝对运动与相对静止的统一运动与和静止的关系是绝对与相对的关系。运动是无条件、永恒的，因而是绝对的；而静止是有条件、暂时的，因而是相对的。物质运动在绝对运动和相对静止的对立统一中进行的。因此，动中有静，静中有动。进一步理解克拉底鲁:“人一次也不能踏进同一条河流.”古希腊哲学家芝诺:提出“飞矢不动.”在运动与静止的关系问题上，存在两种错误的看法。不变论：只承认静止而否定运动诡辩论：只承认绝对运动而否认相

4、对静止规律就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系１、规律的含义：运动是有规律的２、规律具有客观性和普遍性３、按客观规律办事(1)任何规律都是事物运动过程本身所固有的联系。万有引力定律是自然界本身固有的规律生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的联系成为社会发展固有的规律价值规律是商品经济发展固有的规律(2)任何规律都是事物运动过程中的本质的联系规律与现象密切联系，规律总要通过它的现象表现出来为什么我只看到了苹果落地没有看到万有引力？为什么我只看到了苹果落地没有看到万有引力？（3）任何规律都是事物运动过程中的必然的联系守株待兔

5、思考：故事中的宋人为什么被人遗笑千年？宋人把偶然的联系当成必然联系。2、规律的特征：规律不以人的意志为转移、它既不能被创造、也不能被消灭。自然界、人类社会、人的思维在其运动和变化发展的过程中，都遵循其固有的规律②普遍性①客观性规律规则不同点含义性质联系事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系人们规定出来供大家共同遵守的制度或章程客观的、普遍的、不能创造和废止主观的、可以制定、修改、废止规律决定规则，规则反映规律。正确、合理的规则是对客观规律的正确反映3、按规律办事：①规律的客观性和普遍性要求我们必须遵循规律、而不能违背规律。②在规律面

6、前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，为人类造福。由于人类对地震规律的认识，人们根据地壳运动的状况，推算出可能发生地震的危险区域，大致发生的时间和震级的大小，并结合历史资料进行对比、分析、研究，作出大致的地震预报。由于人类认识了水的流动规律，人们就可以治理水患，兴修水库，建造水渠，引水上山，变水害为水利，为人类造福。地震预报三峡工程古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。他错误在于（）A、

7、否定了事物的客观性B、夸大了人的主观能动性C、否认了事物的相对静止D、割裂了物质与运动的关系C一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生活。马克思的上述论断的哲学涵义是（）A、运动是物质的存在方式和固有属性B、运动是物质的唯一特性C、运动是物质的派生物D、任何运动都有自己的物质承担者A1：物质和运动辩证关系是（）A：物质是运动主体B：所有物质都是运动的C：所有的运动都是物质的运动D：物质是运动的物质，运动是物质的运动2：毕而生说，万物都在运动，但只是在概念中运动，这观点属于（）A：离开物质谈运动的唯心主义观点

8、B：离开运动谈物质的形而上学观点C：把物质和运动结合的观点D：神创论观点DA下列符合唯物辩证法运动观的()A、坐地日行八万里，巡天遥看一千河B、动者恒动，静者恒静C、一切皆变，瞬息万变，不可捉摸D、年年岁岁