2013复习研讨会课件

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1、2013高考复习研讨——生活与哲学一、考点比较2012年2013年（一）生活智慧与时代精神1.哲学是什么哲学与世界观和方法论2.哲学基本问题哲学的基本问题的内容思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据3.唯物主义和唯心主义唯物主义唯心主义（一）生活智慧与时代精神1.哲学是什么哲学与世界观和方法论2.哲学基本问题及基本派别哲学的基本问题唯物主义和唯心主义2012年2013年（二）探索世界与追求真理1.世界的本质物质的概念自然界的物质性人类社会的物质性2.运动是物质的固有属性运动和物质的关系绝对运动与相对静止3.物质运动的规律规律的概念规律的客观性和普遍性（二

2、）探索世界与追求真理1.世界的本质物质的概念自然界的物质性人类社会的物质性运动和物质的关系绝对运动与相对静止规律的客观性和普遍性认识和利用规律2012年2013年4.意识的本质意识的起源意识的生理基础意识的内容5.意识的能动作用人能够能动性地认识世界人能够能动性地改造世界6.一切从实际出发，实事求是2.意识的本质和作用意识的起源意识的生理基础意识的内容人能够能动性地认识世界人能够能动性地改造世界一切从实际出发，实事求是2012年2013年7.实践实践的概念实践的特点实践是认识的基础：8.真理真理是客观的、具体的、有条件的认识具有反复性、无限性、上升性3.

3、求索真理的历程实践及其特点实践是认识的基础：真理是客观的、具体的、有条件的认识具有反复性、无限性、上升性2012年2013年（三）思想方法与创新意识1.唯物辩证法的联系观联系的普遍性、客观性、多样性；整体与部分的辩证关系及其意义；系统优化的方法2.唯物辩证法的发展观发展的普遍性和实质发展的前进性与曲折性发展过程中的量变与质变（三）思想方法与创新意识1.唯物辩证法的联系观联系的普遍性、客观性、多样性；整体与部分的辩证关系及其意义；系统优化的方法2.唯物辩证法的发展观发展的普遍性和实质发展的前进性与曲折性发展过程中的量变与质变2012年2013年3.唯物辩证

4、法的实质与核心矛盾的同一性和斗争性矛盾的普遍性和特殊性主要矛盾和次要矛盾的关系矛盾的主要方面和次要方面的关系具体问题具体分析4.创新意识与社会进步辩证否定观3.唯物辩证法的实质与核心矛盾的同一性和斗争性矛盾的普遍性和特殊性两点论与重点论的统一具体问题具体分析4.创新意识与社会进步辩证否定观与创新意识2012年2013年（四）认识社会与价值选择1.社会存在与社会意识社会存在决定社会意识社会意识的相对独立性2.社会发展的普遍规律物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动社会历史发

5、展的总趋势3.社会历史的主体：人民群众是历史的创造者群众观点和群众路线（四）认识社会与价值选择1.寻觅社会的真谛社会存在决定社会意识社会意识的相对独立性物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动社会历史发展的总趋势人民群众是历史的创造者群众观点和群众路线2012年2013年4.人生价值：价值与人的价值价值观及其导向作用5.价值判断与价值选择：自觉遵循社会发展的客观规律自觉站在最广大人民的立场上6.价值的创造与实现：在劳动和奉献中创造价值在个人与社会的统一中实现价值在砥砺自我中

6、走向成功2.实现人生价值：价值与人的价值价值观及其导向作用自觉遵循社会发展的客观规律自觉站在最广大人民的立场上在劳动和奉献中创造价值在个人与社会的统一中实现价值在砥砺自我中走向成功分析：考点的变动主要是表述与框架的变动，目的一是更加简洁，二是尽可能与教材章节框架相匹配。特别注意：1.认识和利用规律2.一切从实际出发3.两点论与重点论相统一4.创新意识二、四年考题分析——考点分布年份题号考点章节范畴200929矛盾的斗争性与同一性；整体与部分的关系第7、9课辩证法30意识的能动作用第5课物质观31社会存在与社会意识的关系第11课历史观32认识的性质第6课实

7、践观41（3）实现人生的价值第12课人生观、价值观年份题号考点章节范畴201028意识的能动性、社会意识的相对独立性第5、11课物质观29辩证否定的实质与创新的作用第10课辩证法30正确的价值判断与价值选择第12课价值观31规律的普遍性与客观性第4课物质观40（2）对立统一第9课辩证法年份题号考点章节范畴201127物质、运动、静止的关系第四课物质观28整体与部分的关系；实践与认识的关系第6、7课实践观辩证法29社会发展的规律第11课历史观30前进性与曲折性；同一性与斗争性第8、9课辩证法40（2）辩证否定的实质第10课辩证法年份题号考点章节范畴2012

8、27人类社会的物质性；规律的普遍性第4课物质观28认识的过程第6课实践观29整体