2.1.1 练习使用显微镜说课课件 新人教版

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1、使用显微镜认识显微镜第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜说教材说教法和手段说学情学法说教学过程说板书设计说课流程说教学反思说教材（一）、地位、作用：《练习使用显微镜》是人教版《生物学》第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第一节的内容。通过第一单元的学习，我们已经知道了细胞是生物体生命活动的基本结构和功能单位。但是细胞的细微结构必须借助显微镜才能观察到。能够熟练地显微镜是我们中学生应该具备的生物学基本技能。所以，练习使用显微镜这节课，在生物学中具有重要的地位和作用

2、。（二）、教学目标：依据2011年版全日制义务教育生物课程标准（实验稿）的规定，以及新的课程理念的要求，确定本节课的教学目标为：１、知识目标——说明显微镜的构造和作用；练习使用显微镜。２、能力目标——能独立使用显微镜，观察到清晰的物象。３、情感目标——认同显微镜的规范操作方法；爱护显微镜。说教材说教材（三）、重点、难点：１、重点：显微镜的的使用方法；学生独立操作能力的培养。依据：学生能够独立操作使用显微镜，是必须具备的生物学能力。２、难点：规范使用显微镜，并观察到物象。要求学生用左眼注视目镜内物象的同时，右眼睁开。依

3、据：这是个“习惯养成”问题，需要反复强化练习，所以，是难点。说教法和手段教学方法：以互动为主链，一看二导三演练。教学手段：本节课以学生亲自动手实践为主，并采用多媒体导入与展示、教师演示（视频）与辅导、“小先生”辅导为辅的教学手段。说学情学法１、学生状况分析：七年级的学生刚刚升入中学，新接触《生物学》，对生物的认识仅限于第一单元《生物和生物圈》的知识。实验操作对他们来说，是新兴技能，操作能力差，但是，上实验课的热情却很高。有可能出现的问题：好奇好动，急于操作。处理办法：1、提前一天把《导学练案》和《注意事项》发下去。2

4、、课前郑重声明：显微镜是一个精密的光学仪器，爱护仪器就是尊重科学。２、教学内容的组织：（１）、激情朗读第二单元开篇语。（２）、利用多媒体导入新课。（３）、讲授新课：以学生亲自动手实践为主，教师演示辅导和“小先生”辅导为辅。（４）、个人操练。（５）、小组演练。（６）、归纳交流。说学情学法说教学过程（一）、走进新单元：1.指导学生激情朗读第二单元开篇语。引出主题：生物是细胞构成的，要了解生物就必须了解细胞。2.播放《多彩的生物世界》让学生思考得出：要了解细胞，必须借助显微镜。说教学过程（二）、导入新课：1.P36通过“想

5、一想，议一议”推测：观察材料应该放在哪里？哪些部件可以将观察材料放大？2.P36“通过本节学习，你将知道”栏目提示本:①显微镜的结构是怎样的？②怎样使用显微镜？③有哪些注意事项？（三）、讲授新课：PPT展示每一个教学环节的任务：显微镜部件名称图片，了解显微镜的结构。显微镜结构学习任务一：了解显微镜的结构和各部件的用法1234567810111291、目镜2、粗准焦螺旋3、细准焦螺旋4、镜臂5、物镜6、镜柱7、镜座8、镜筒9、压片夹10、载物台11、遮光器12、反光镜看书P37-39：边看边练习显微镜的使用及注意事项一

6、、取镜和安放取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座安放：把显微镜放在实验台距边缘5-7厘米左右处，略偏左，安装好目镜学习任务二：练习使用显微镜（要求：能规范、独立操作，并通过调节看到物像。）教师演示(播放操作视频效果好一些）与辅导、“小先生”辅导二、对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（注意不要用手扳物镜！）把一个最大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼睁开，同时用两手转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。直到整个视野呈白亮为止试一试：1、比较反光镜两面的差异2、转换遮光器上的不同光圈，看看视野亮度的变化三、观察把所要

7、观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔中心转动粗准焦螺旋，顺时针旋转，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止注意：此时眼睛一定要看着物镜！左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗焦螺旋，使镜筒缓缓上长升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰1、把写有“e”字的玻片放在物镜下，视野中看到的物像是什么样？2、玻片上、下、左、右移动，视野中的物像如何移动？四、复原放回1、观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本2、用纱布将显微镜外表擦拭干净3、转动转换器，使两个物镜偏向两旁，将镜筒缓慢降至

8、最低4、将反光镜放在直立的位置5、将显微镜放回原处提出问题，学生边操练边讨论1、使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？2、在显微镜下能看清写在不透明纸张上的“上”字吗？写在玻片上的“上”字，在显微镜下看到的是什么字？3、玻片上的标本的移动方向跟物像的移动方向是相同还是相反？4、对好光后，不能再移动显微镜，为什么？5、物像的放大倍数