2011-2012第二学期教研工作计划

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1、青铜峡市六中音体美信息教研组(2011—2012第二学期工作计划一、指导思想：本学期教研工作坚持以《学校体育工作条例》、《课程标准》为目标，以学校教学工作为指导，紧紧围绕全区“基础教育提升质量”工作要求，认真学习贯彻新课标精神，加强师德师风建设，更新教育观念，增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识，结合课改，积极探索，改革教学方法，树立以学生发展为本，以改变学生的学习方式为突破口，重点培养学生的学习兴趣和实践能力，关注课堂，提高课堂实效，进一步提高教师教研教学水平，切实提高音体美信息学课的教学质量与效果，为我校教育教学质量的提升贡

2、献一份力量。二． 工作思路：1、继续加强教师专业理论文化知识学习，不断学习教育教学理论，学习、掌握现代教育教学手段积极探索和优化教学方法，对教材进行深入的学习讨论，勇于探索、创新，注重教师自身专业素质和业务水平的提高。2、加强课堂教学的常规管理，认真组织好九年级学生中考体育项目的训练测试和计算机的培训、测试工作，为今年中考打下坚实的基础。3、发挥学科优势，组建各学科的兴趣小组开展活动，并在各年纪开展丰富多彩的大课间和文体比赛活动，丰富学生的课余文化生活，提升学生的综合素质。4、加强教研，充分发挥集体优势，坚持集体备课，坚持听、评课制

3、度，认真对本组课题进行研究，积极撰写教学设计、教学案例、教学反思、教学论文等以提升教师的教研水平。三、工作措施：1. 认真组织本组成员学习各学科的课程标准和教材，领会各学科的课程标准和教材的内容及构成，做到对课标和教材心中有数。2、抓好教学常规管理工作，以“基础教育提升质量年”为抓手，推动“课堂质量工程”和高效课堂的深入发展。充分发挥备课组的群体优势，力求做到备课认真，规范、教学设计合理，做到提前一周备课并检查签字。注重课堂活动的设计、教学内容的扩充和深化、注意课时教学设计和案例的积累。充分利用现代信息教育技术将新的教育思想融入到课

4、堂教学之中，进一步提高课堂教学实效，推进教学改革，以适应教材变化给教师带来的新要求。3、采取多种形式的听评课活动，重视听评课活动，要求上课教师认真写好教材分析、教学设计意图、上好课、写好教学自我反思，听课教师根据上课教师的实际情况及时相互交流，做出科学合理的评价意见。4. 切实抓好九年级毕业班体育训练、信息技术考试的培训，模拟考试工作。切实制定好九年级体育训练、信息技术培训计划，做好学生的训练培训工作，为今年我校学生中考能考出优异的成绩打下坚实的基础。5. 加强教科研工作，在组内积极开展课程标准、教材“回头学”活动，进一步落实校本教

5、研的实效，通过再次对新课标、教材的学习和研究，使教师更加熟悉新课标和教材，为实现“高效课堂”夯实基础。同时教师要认真对本组课题进行研究、详细记录研究过程，并撰写教育教学论文、教学反思、教学案例等评赛活动，力争以课题研究为突破口，全面提升我组教师的教学技能和教科研水平。6. 积极组织教师参与校内外的各种教学活动比赛，积极组织教师观摩各种形式的教学公开课及教学研讨活动，积极参与市区教研室组织的各项活动，加强教师基本功培训，努力提高自身的业务水平。7、抓好音体美信息技术兴趣小组的组建，制定切实可行的兴趣小组的活动计划，按照计划积极开展课外

6、兴趣小组的活动，激发学生的学习兴趣，为各班培养学科骨干，带动各班学生参与各项活动，体现学校体艺特色。8. 积极组织开展各年级的大课间活动和文体比赛活动，丰富学生的课余文化生活，培养学生的集体荣誉感，提高班级体的凝聚力，提高学生的综合素质。9、充分利用我组信息技术教育资源，利用网络平台开展网络教研，学习先进的教育教学理念，拓宽教师获取更多的知识和经验，提高教师运用信息技术进行网络教研的水平。10、加强安全防范措施，始终把“安全”意识放在首位，切实做好学校体育、信息技术教学的安全工作。确保教学活动场地设施的完好与安全性，确保师生人身安全

7、。四、具体活动安排：二------三月份：1、制定本学期教研、教学工作计划。2、制定个学科兴趣小组活动计划并组建兴趣小组开展活动。3、进一步加强课堂教学常规及安全教育。4、组织本组骨干教师、新教师的教学观摩活动。5、各学科学习新课标、教材开展集体备课。6、组织开展全校班徽设计画展。7、课题组开展课题研究工作。四月份：1、组织开展各年级的体育活动。2、继续抓好各学科课堂组织教学和备课组集体备课。3、组织组内教师的公开课活动。4、做好九年级中考体育、信息技术训练、模拟自测工作。5、举办全校首届师生趣味运动会。6、业务学习推进学校校本教研

8、培训。五月份：1、重点做好九年级体育、信息技术学科的中考工作。2、开展各年级大课间活动及体育竞赛活动。3、组织本组各学科教师参加全校赛课活动。4、组织全校师生书画摄影作品展。5、加强本组教师理论学习及课题研究。六月份：1、开展各年级体