2009年1月高等教育自学考试美育基础试题

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1、2009年1月高等教育自学考试全国统一命题考试美育基础试题课程代码：00409一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．以“美育代宗教”这一主张是______美育思想的一个重要组成部分。（）A．王国维B．梁启超C．蔡元培D．鲁迅2．柏拉图认为要想培养理想的人才，就要从______的早期教育入手。（）A．婴儿B．幼儿C．青年D．中年3．下列人物中，不属于古希腊、古罗马美育思想家的是（）A．柏拉图B．亚里士多德C．歌德D．贺拉斯4．事实已经证明，对趣味的引导，最好的方

2、式是（）A．依靠行政命令B．通过感性教育C．通过道德教化D．通过逻辑训练5．下列关于趣味的判断，错误的一项是（）A．与后天培养无关B．有高下、美丑之分C．与人生有很多重要联系D．对青少年阶段尤其重要6．正确处理自己与他人、社会和自然之间关系的基本方式是（）A．控制B．占有C．竞争D．爱7．关于美育的功能，表述正确的一项是（）A．只发展人的感性，不发展人的理性B．只发展人的理性，不发展人的感性C．既发展人的感性，也发展人的理性D．不发展人的感性，也不发展人的理性8．下列选项中不属于审美愉悦特点的是（）A．普遍性B．精神性C．偶然性D．必然性9．______是指审美主体通过主体感觉、知觉的

3、审美愉悦，领会到审美意象中某些深刻意蕴，获得一种诸心理功能的和谐所产生的美感享受。（）A．悦耳悦目B．悦心悦意C．悦志悦神D．悦口悦身10．______是指审美诸感官的一种感知活动，是获得对象的整体形象的一种独特经验。（）A．完形性B．主动性C．情感性D．反思性11．魏晋南北朝后，人们提出了______，认为对自然美的欣赏能给人一种精神上的解放。（）A．“内模仿”说B．“移情”说C．“比德”说D．“畅神”说12．社会美的核心是（）A．人的美B．物的美C．事的美D．力的美13．原始人的生活方式属于（）A．生存型B．发展型C．完善型D．功能型14．“美是生活”是著名美学家______提出的

4、观点。（）A．康德B．黑格尔C．尼采D．车尔尼雪夫斯基15．对胎儿进行美育的主要方式是（）A．看书B．听音乐C．跳舞D．旅游16．美育和______的关系最为密切。（）A．智育B．体育C．德育D．艺术教育17．近代思想家______在谈到美术与科学的关系时，曾提出了“求美先求真”的思想。（）A．梁启超B．谭嗣同C．胡适D．蔡元培18．______是人的智力的最高表现。（）A．创造力B．记忆力C．理解力D．表现力19．少儿的审美发展主要是指少儿______的发生和成长。（）A．审美创造能力B．审美想象能力C．审美领悟能力D．审美感兴能力20．下列选项中不属于音乐对少儿审美发展重要作用的描

5、述是（）A．发展少儿听觉感受力B．培养少儿用语言表达情意的能力C．培养少儿的创造性想象力D．净化与陶冶少儿的情感21．小学美育的实施原则中不包括（）A．循序渐进原则B．启发诱导原则C．寓教于乐原则D．职业化原则22．学校美育的实施首先是在______中进行的。（）A．课外活动B．课堂教学C．美化校园环境D．教师的示范作用23．对人的美的最高要求是（）A．仪表美B．行为美C．心灵美D．语言美24．强调教师的审美素养，就是突出教师素质中的（）A．情感结构B．知识结构C．身体素质D．管理能力25．素质教育的主体是（）A．社会B．教师C．学生D．学校二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分

6、，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选，多选、少选或未选均无分。26．蔡元培提出美育包括()A．家庭美育B．学校美育C．身体美育D．心理美育E．社会美育27．马克思主义美育思想主要包括()A．寓教于乐思想B．人的全面发展的观点C．人的审美能力的培养问题D．艺术的审美教育问题E．道德纲领的实施问题28．所谓“畸趣”，不只是指庸俗的文艺作品，更是一种病态的审美趣味，其特征表现为()A．实质性B．包装性C．表演性D．虚幻性E．独创性29．美育的特点主要有()A．形象性B．推理性C．概念性D．愉悦性E．自由性30．自然美的美育作用包

7、括()A．陶冶情操B．锻炼思维C．训练形体D．提升境界E．体味人生31．属于家庭美育的特征是()A．对人的影响时间持续最长B．对人的影响最为深广C．以教学为主D．计划性强E．系统性强32．美育的社会功能主要体现在()A．培养专业艺术家B．提高美学家的地位C．提高人的生活质量D．协调人际关系E．发展两个文明33．游戏对少儿的审美发展具有重要作用，它具有______等特征。()A．前审美的性质B．假想性C．自发性D．愉悦性E．很高艺术性34．小学美