2003-教师角色的多元化

《2003-教师角色的多元化》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、多元化的教师角色教师，是传播人类文明、培养人才的的专职人员，是学校教育职能的主要实施者。教师职业是人类社会最古老的职业之一，也是人类社会生存、延续和发展必不可少的职业。在人类社会的发展过程中，教师以其辛勤劳动发挥着特殊作用。当今我们正处在一个竞争日益激烈的时代，知识迅速发展，科技日新月异，社会的进步和个人的幸福比任何时候更有赖于教师的教育。可以说，教师已成为推动经济发展和社会进步的重要力量，教师的状况如何将关系着一个国家的前途和命运。俄国著名教育家乌申斯基对教师劳动的社会意义作了概括的说明：“教师是克服人类无知和恶

2、习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史上所有高尚而伟大的人物跟新一代之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人神圣的遗训和保存人，是过去和未来之间的一个活的环节。教师所从事的职业，从表面上来看虽平凡，却是历史上最伟大的事业之一。”韩愈说：“师者，传道、授业、解惑也。”这是对传统教师角色的最好概括。多年来，教师和学生之间是单纯的传递和接受关系，学生就很少能够从其他渠道获得知识，教师在知识、技能、道德等多方面的权威，使得师生关系单一，教师的角色也单一。然而，社会发展到今天，科学技术飞速发展，社会急剧变革，计算机及信

3、息技术也广泛应用到教学中来，师生之间已不完全是单纯的传递和接受关系了。从应试教育到素质教育的改革更加促进了教师的角色转变，教师自身发展需要重塑教师角色，教师的角色也多元化了。那么，一个教师具备什么样的个性，才普遍受到学生的欢迎呢？我国心理学工作者谢千秋曾以“学生喜欢怎样的教师”为题向42所中学91班作了问卷调查：（见后表一）通过对这一份调查问卷的分析，学生希望把教师看成是家长的代理人，希望教师具有仁慈、体谅、耐心、温和、亲切、易接近等特征；希望把教师看成知识的传授者，希望教师具有精通教学业务、兴趣广泛、知识渊博、语

4、言明了等特征；希望把教师看成是模范公民，要求教师言行一致、幽默、开朗、直爽、守纪律等。总之，要成为一名手学生欢迎和爱戴的好教师，就不仅需要具有一般公民需要的良好品质，而且需要具备教师职业所需要的特殊品质。在教育改革当中，教师的角色在不断的更新补充。教师已不再是单一的知识传授者，而是要在工作当中扮演多种角色。那么，新世纪的教师要扮演哪些角色呢？1.教员教员是教师承担的核心角色。除了传道、授业、解惑以外，现代社会对教师提出了新的要求。互联网等高科技的飞速发展，使学生获得知识的途径大大增加，信息量也飞速增长，这就要求教师

5、广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。2.班级管理员有效的教学是和有效的管理紧密相联的。这一点我深有感触，一个班级好的学习氛围对于学生的成长能够起到事半功倍的效果。表一、我国中学生喜欢和不喜欢的教师特征（人次%）次序教师特征初一初二初三高一2026人612人1777人喜欢教学方法好知识广博，肯教人耐心温和，容易接近实事求是，严格要求热爱学生，尊重学生对人对事公平合理负责任，守信用说到做到有政治头脑，关心国家大事讲文明，守纪律7871.975.657.559.952.433.83618.214.48690.878

6、.562.258.642.832.82413.48.18588.17761.153.744.436.424.416.210.6不喜欢对学生不同情，把人看死经常责骂学生，讨厌学生教学方法枯燥无味偏爱，不公正上课拖堂，下课不理学生说话无次序，不易懂只听班干部反映情况不和学生打成一片布置作业太多，太难向家长告状71.772.461.564.367.848.943.326.128.325.272.369.174.661.457.3563333.119.314.774.970.488.651.757.353.527.235.

7、817.811.71.榜样其实，说到这一点我想大家都有这样的感触：学生对于教师的关注往往超过教师对自身关注。我记得有学生和我聊天当中曾说过，他们对于某些老师的关注是非常认真仔细的，甚至对于该老师的衣着打扮，动作举止都观察的一五一十。那么，实际上教师在平时的一言一行当中都在对学生进行潜移默化的影响。因此，教师应作为榜样而出现在学生的面前。正如孔子所说：“其身正不令而行，其身不正虽令不行。”2.朋友与知己现在我们所创导的素质教育提倡，以教师为主导，学生为主体的教学模式。教师与学生之间实际上还是一种制度化的从属关系，还是

8、以公务情感为基础的朋友和知己。3.协调员作为协调员，教师要帮助学生彼此了解和信任，密切同学之间、师生之间的关系；要与家长接触，了解学生在家的表现，倾听家庭教育面临的问题，传授家庭教育的方法，取得家长的支持和配合。4.心理医生学习不仅是一个掌握知识的过程，而且同时会产生种种个人体验，教师不仅要扮演教员角色给学生以知识，而且也要重视塑造学生美好的心灵，承担起心理