19《云雀的心愿》修改

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1、19云雀的心愿第一课时主备人：授课时间：学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课9个生字，两条绿线内的字只识不写。会用“可以……也可以……”造句。3.初步把握文章的主要内容，理清脉络，练习有条理地说话。学习重点知道课文中由生字组成的新词的含义，并积累运用。学习难点初步了解课文内容，理清层次。板书设计19云雀的心愿沙漠上空大河上空森林森林实在是太重要了！【学习过程】导学流程二次备课★自主预学【细心研读，静心预学】1.通过课前预习，你已经会读哪些生字了呢？你还会为哪个生字组词？2.请同学们自由朗读课文，完成下面填空。这是一篇（）故事。讲的是小云雀跟着妈

2、妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了（），有的地方（），心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了（）非常重要。★小组合学【合作交流，组学互学】(一)合作探究——认读生字词学习要求：1.借助拼音自由认读生字。2.把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，自己多读几遍。导学流程二次备课3.借助工具书查出“冠”的另一个读音并组词，记在课文的空白处。4.同桌互读互查（一人读，一人听，帮助正音）。5.组内交流（一人读，其他人听，帮助正音）。6．将易读错、易写错的生字写上黑板，并向全班汇报学习情况。（二）合作探究——正确、流利地朗读课文学习要求：1.标上小节号，借助拼音

3、自由读课文，做到不错字，不添字，不漏字。2.同桌互读互查，注意正音。（三）合作探究——理清文章脉络学习要求：默读课文，思考：1.小云雀的心愿是什么？他为什么会有这样的心愿？2.试着用这样的句式说出课文的大意：小云雀跟着妈妈飞出森林，先飞到（），看到（）；然后飞到（），看到（）；最后飞回（），感到（）；小云雀知道了（），于是许下了（）的心愿。3.试着给课文分段。★展示探学【勇敢展示，合作探究】1.检查生字词学习情况，注意加点字的读音。讨厌贫瘠树冠土壤淹没泛滥成灾乱砍滥伐2.趣味挑战。（1）森林里土壤的蓄水能力更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够储存起来。读好生词“

4、土壤”，读好长句子。（2）理解“乱砍滥伐、泛滥成灾”先后顺序出示：滥：乱砍滥伐、泛滥成灾；再分别出示含有这两个词语的句子。借助画面理解词意。（3）只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。读好“淹没”，读好长句子。记忆“垮”链接“挎”“跨”小结可以根据部首所表达的意思来记忆字形。3.略读课文，理清脉络（1）云雀到过哪些地方?交流并板书：沙漠上空大河上空森林（指出云雀的飞行路线就是这篇课文的写作思路。学习长课文时把思路抓清楚了，课文的结构就清晰了。这是一个很重要的学习方法。）找一找，其相对应的自然段是什

5、么？（2---4、5—10、11--13）（2）展示朗读。可以个别展示、小组竞赛、挑战别人等，展示自己读得最好的一个自然段。（3）齐读第14自然段，说说云雀的心愿。★拓展延学【大胆创新，过招延学】现在你想对那些滥伐树木、毁坏森林的人说些什么？出示说话练习：森林实在是太重要了！★随堂检测【实践演练，巩固新学】1.读准下列词语，注意带点字。埋怨苔藓土壤贫瘠乱砍滥伐脱缰咆哮冲垮储存蓄水【课后反思】19云雀的心愿第二课时主备人：授课时间：学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，体会“小云雀”植树造林的美好心愿，增强环保意识。学习重点了解森林的重要作用。

6、学习难点认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害，培养学生的环保意识。板书设计19云雀的心愿（沙漠——绿洲）森林实在是太重要了！沙漠上空土地变沙漠挡住风沙大河上空泛滥成灾挡住洪水（大水库）森林里夏凉冬暖调节温度（空调器）【学习过程】导学流程二次备课★温故导学【温故知新,自主导学】1.云雀的心愿是什么？2.它为什么会产生这样的心愿呢？板书：森林实在是太重要了。3.小云雀和它妈妈去了哪些地方发现森林很重要的呢？找一找，然后用（屏幕出示）“先……然后……最后……”回答。★小组合学【合作交流，组学互学】（一）合作探究——品读第2—4自然段。　　1.他们先飞到

7、哪里，看到什么？轻声读课文第二至四自然段，地点用“。。”划出；看到的用“~~~~~”划出，产生原因用“------”划出，并在旁边写出自己读了这一部分的感受。2.组长组织交流：通过“漫天飞舞、贫瘠、睁不开眼”等词语的交流，知道沙漠的环境是非常恶劣的，认识人们乱砍滥伐造成的严重后果之一———土地沙漠化。意识到森林的重要。3.句式训练：森林实在是太重要了，是因为————4.朗读：读好小云雀的埋怨和妈妈的心疼。（二）合作探究——品读第5—10自然段　　1.他们又飞到哪里，看到什么？轻声读课文第三至五自然段，地点用“。。”划出；看到的用“~~~~~”划出，产生原因用“--

8、----”