16音乐之都维也纳

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1、句容市崇明小学五年级语文下册第四单元16.音乐之都维也纳备课:张小军16．音乐之都维也纳教材简析：维也纳是奥地利的首都，是一座举世闻名的世界名城，位于欧洲中部，素有“多瑙河女神”之称，环境优美，景色诱人。但本文并不是侧重描写维也纳的自然风光，而是侧重描写维也纳作为“古典音乐的摇篮”，一座用“音乐装饰起来的城市”的独特风情。维也纳始终和音乐联系在一起。许多音乐大师都曾在此度过音乐生涯，许多著名乐曲诞生于此。维也纳的许多公园和广场矗立音乐大师的雕像，街道、礼堂和会议大厅都以音乐家的名字来命名。维也纳拥有世界上最豪华的国家歌剧院闻名遐迩的音乐大厅和一流水平的交响乐团。这座城与音乐有着悠久的历史

2、渊源，取“音乐之都”恰如其分，同时也表达了作者对“音乐之都”的赞美与向往。教学目标：1．学会”卑”、“欧”等生字。理解“摇篮”、“掺和”、“装饰”等主要词语的意思。2．能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的。3．凭借具体的语言材料，陶冶学生的情操，培养学生喜爱音乐的情趣。4．能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点：引导学生读懂课文是怎样围绕中心句来具体叙述维也纳的。教学准备：课件。第一课时教学目标：1．能正确、流利地朗读课文，读好课文中的长句子。2．学会”卑”、“欧”等生字，理解“摇篮”“掺和”“装饰”等主要词语。3． 找出小节中心句，看课文是从

3、哪几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的。教学重点：读通课文、读好长句、用多种方法理解关键词语。教学难点：说说课文是从哪几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的。教学准备：课件教学过程：一、谈话导入1．喜欢上音乐课的同学请举手？喜欢听音乐的同学请举手？看来啊，大家都喜欢音乐，音乐是世界上最富生命力的语言。有一座以音乐著称的城市，它到处飘荡着优美的旋律，你们知道是那座城市吗？对！那就是维也纳。（出示课题：音乐之都维也纳）齐读课题句容市崇明小学五年级语文下册第四单元16.音乐之都维也纳备课:张小军都：在这里指大城市，往往指指盛产某种东西，具有世界影响力的地方，如：雾都伦敦、好莱坞被称为世界电影之都

4、、手表之都瑞士、浪漫之都巴黎等等。2．读了课题之后，你有什么问题要问？（为什么把它称为音乐之都？音乐之都在哪？那里是什么样的？3．好，今天让我们带着这些问题走进音乐之都维也纳去看看。二、初读感知1．请同学们打开课本，带着刚才的问题，自由地把课文读一读，注意读准生字词的字音，难读的长句多读几遍。2．检查自读效果：通过刚才的朗读，你了解到了什么？（及时评价会读书，你真是个会读书的孩子，请你带着大家把这组词语读一读。）3．出示生字词齐读：欧洲奥地利维也纳阿尔卑斯山北麓多瑙河波光粼粼华尔兹圆舞曲优雅轻快掺和街头巷尾星罗棋布装饰金碧辉煌课件出示：奥地利地处欧洲中心，维也纳是奥地利的首都。这就是奥地

5、利的地图，多像一把小提琴啊！（北麓就是指北面的山脚下）教学“卑”、“欧”等。4．生字词我们都弄明白了，那么维也纳为什么能称得上是世界音乐之都呢？请大家快速默读课文，看看作者是从哪几个方面来具体介绍的，从课文中找出一句话来回答，用笔把关键的语句画下来。三、细读感悟，走进音乐之都1．交流归纳维也纳是古典音乐的摇篮；维也纳是一座用音乐装饰的城市；维也纳几乎一天也离不开音乐；维也纳被称为世界著名的歌剧中心2．逐段朗读课文（1）读第一段现在我们来到了奥地利首都维也纳，这座城市给你留下了怎样的印象？（指名读第一段）留下怎样印象？文中找词概括：波光粼粼、山清水秀、风景如画假如你此时登上连绵起伏的阿尔卑

6、斯山，你将会看到什么？（2）读第二段，摇篮是一个能产生许多美丽的梦想的地方，是呀，正因为维也纳是个温暖、安全、舒适并能产生很多美丽梦想的地方，所以才会摇出了那么多著名的……（3）过渡：来到了城市中的街道、公园，看看这里的人民是怎样用音乐打扮这城市的。（齐读第三段）句容市崇明小学五年级语文下册第四单元16.音乐之都维也纳备课:张小军用一句话概括这段话意思（“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。”）“装饰”的意思是什么？（打扮、点缀使他更加漂亮。）（4）过渡：真是太美了，夏天的夜晚当你漫步街头，听……（播放华尔兹圆舞曲）分男女朗读第四段小结：今天这节课我们做了一次音乐的文化之旅，我想带给大家的

7、是美的享受。下节课，我们继续来这享受这动听的音乐。句容市崇明小学五年级语文下册第四单元16.音乐之都维也纳备课:张小军第二课时教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围,体会维也纳人民对音乐的酷爱。3．品味课文语言，学习本课从几个方面介绍一个地方或一件事情的写作方法。教学重点：1．感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围,体会维也纳人民对音乐的酷爱。2．引导学生在充分的语言实践中,培养阅读能力，增强语