03.识字3小青蛙

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1、小青蛙绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com一、激趣导入猜谜语绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。孩子们，猜猜看，它是谁？谜底：青蛙今天，我们认识的新朋友就是小青蛙！也是我们今天要学习的新课《小青蛙》！同学们想和小青蛙交朋友吗？那就和它打个招呼吧！(学生齐读课题)绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com说说你对青蛙有哪些了解。青蛙穿着绿衣裳，你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗？(青)导

2、入新课：同学们真聪明！你们看，小青蛙还为咱们带来一首儿歌呢！1.教师范读。要求学生仔细听，听准你圈画的生字的读音。2.导学：多有趣呀！你们想读吗？请大家自由读课文，如果遇到不认识的字，那该怎么办呢？二、读文识字(查字典、问老师、问同桌、借助拼音)读完后，请你们把圈画出的生字、词读三遍。3.检查读文。教师相机正音。河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。1.指生读第一句。2.指生评议朗读。3.赛读。4.学习生字“清、晴、眼、睛”。引导学生小组内观察；然后让学生读读这几个字；最后让学生说一说发现了什么。汇报交流：“清、晴、睛”三个字的读音有点像，字形里面都有“

3、青”字。猜猜它们是什么意思。我们把它们放回课文里读一读，再看看图，好吗？“清”，清水的“清”。（带“三点水旁”的字表示与水有关，谁还能说出带“三点水旁”的字。）出示一杯清水和一杯浑水，引导学生进一步理解。“晴”：太阳出来就表示天气晴，所以是“日字旁”，表示与太阳有关。谁能给“晴”找个相对的朋友？“睛”的部首是“目字旁”，表示与眼睛有关。我们在生活、学习的过程中，一定要注意保护自己的眼睛。怎样区分“睛”和“晴”？想想还能给“青”加上什么部首，组成哪些字。(生字中的“请、情”)保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。1.指生读第二句。2.结合课本学习生字“保、

4、护、害、事、情”。3.指导朗读。把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗？请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。1.指生读第三句。2.结合课本学习生字“请、让、病”。3.指导朗读。把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗？挑战过关(认读生字)第一关：读读带拼音的生字。第二关：擦掉拼音认读。第三关：读读你手中的生字卡片，遇到不会的及时请教身边的同学或老师。第四关：读老师手中打乱顺序的生字卡片。第五关：开火车读，看看哪组最棒。找朋友游戏一名同学手中拿着一张生字卡片，其他同学要快速找到这个生字的形近字卡片，然后站在一起，同时要用自己的生字卡片上的字组一个词语。qīng

5、组词：青蛙部首:青青三、指导书写qīng组词：清水部首:氵清qì组词：生气部首：气气qíng组词：晴天部首：日晴qíng组词：事情部首：忄情qǐng组词：请客部首：讠请shēng组词：学生部首：生生这几个生字宝宝，你能给它们按结构分一下类吗？上下结构：青左右结构：清　晴　情　请独体字：气　生根据结构特点，重点指导：青、请、气。四、总结延伸1.同学们，学了这首儿歌，你们喜欢小青蛙吗？为什么？你们以后会怎么做呢？(交流怎样保护小青蛙)总结：青蛙是捉害虫的小能手，更是庄稼的好朋友，我们一起保护小青蛙，好吗？回家把这首儿歌背给你们喜欢的人听，让他们和我们一

6、起保护小青蛙吧！布置作业完成《课课练》练习题完成课后想一想，填一填同学们，再见！