识字3《小青蛙》

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1、识字3、《小青蛙》教案识字3、《小青蛙》教案教学目标　　　1、能正确认读12个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识1个偏旁。　　　2、能正确、通顺地朗读课文，了解青蛙的一些习性。　　　3、能辨析'睛、请、晴、清、情'等同音字、形近字，初步学会基本方法。　　教学重点　　　1、能正确认读12个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识1个偏旁。　　　2、能正确、通顺地朗读课文。　　教学难点：　　　　能辨析'睛、请、晴、清、情'等同音字、形近字，初步学会基本方法。　　教学准备：生字词卡片，课件　　教学过程　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学活动　　一、激趣导入　　　1

2、、猜谜语：肚皮雪白穿绿衣，叫声呱呱蹦蹦跳，捕捉害虫小能手。（青蛙）　　　2、问：你对青蛙还有哪些了解呢？　　　3、板书课题，指导认读，学写'青'。组词，造句。　　二、看图读文　　　1、出示课文插图，说一说：你看到了什么？　　　2、自由朗读课文，要求借助拼音读准字音。　　　3、检查：带音节的生字。　　　4、检查：去掉音节的生字。交流记字方法。相机认识病字头。　　　5、检查：无音节的词语。选择造句。　　　6、辨析：睛、请、晴、清、情。相机讲授辨析的基本方法。　　　7、指导写字：请、晴、清、情。　　三、再次读文　　　1、指名朗读课文。要求读通顺。　　　2、多种形式练习朗读，要

3、求读流利。　　四、布置作业　　　　了解青蛙的生活习性，讲给家人听。　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学活动　　一、复习导入　　　1、认读生字词语。　　　2、想一想，填一填。（课后题）　　二、读文感知　　　1、接力朗读，及时正音。　　　2、教师范读，问：你听懂了什么？　　　3、交流自己的感受。　　　4、问：我们应该怎样保护小青蛙呢？　　5、再次朗读课文。　　　6、指导写字：生、气。　　三、拓展训练　　　1、还有哪些小动物对人类有益处？　　　　句式练习：我知道（），它能帮我们人类（），我们应该保护它。　　　2、想一想，填一填。　　　　　包--抱、饱、胞、跑、泡、炮、袍

4、　　　　　书（包）　拥（抱）　吃（饱）　同（胞）　　　　　（跑）步　水（泡）　放（炮）　（袍）子　　　　主--住、注、柱、拄、蛀、往、驻　　　　　（主）人　（住）宅　（注）意　（柱）子　　　　　（拄）着　（蛀）虫　来（往）　（驻）足　　四、布置作业　　　　给你喜欢的小动物写几句赞扬的话。