2.4 常见的动物(第3课时)

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1、知识目标：1、通过观察了解无脊椎动物各纲的特征和了解其中的常见代表动物；2、通过观察和讨论了解昆虫的特征，能够根据特征判断某个动物是否是昆虫；3、探讨昆虫与人类的关系；能力目标：1、学习收集和利用图文资料及其他信息的能力；2、学习表达和交流的能力；情感态度与价值观：热爱大自然，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识；乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，一定的探索精神和创新意识；教学难点：无脊椎动物学生较少接触，了解得不多，同时书本又没有专门介绍他们的特征，同时门类繁多，不容易记忆，学习会相当困难。常见的动物（3）无脊

2、椎动物地球上大约有4.7万种脊椎动物（3.8%），无脊椎动物有120万种（96.2%）无脊椎动物原生动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物棘皮动物一、原　生　动　物特点：体形微小、一般由单细胞构成、适应性极强如变形虫、草履虫、疟原虫、绿眼虫等。变形虫特点：多细胞动物、身体呈辐射对称，身体和排泄同一开口。如水螅、海蜇、水母、海葵、珊瑚二、三、扁形动物门血吸虫涡虫特点：身体两侧对称、背腹扁平如：涡虫、吸虫、绦虫特点：身体线形，不分节，消化系统有口和肛门。如：蛔虫、蠕虫、蛲虫四、线形动物五、环节动物沙蚕特征：身体分节如：蚯

3、蚓、沙蚕、水蛭六、软体动物鹦鹉螺章鱼蛏蚌特点：身体柔软，大多数有贝壳七、棘皮动物特点：体具棘皮，身体辐射对称。如：海参、海胆、海星等八、节肢动物特点：身体和足分节，体表具有外骨骼。其中昆虫纲是成员最多的家族，已知道有的100多万种。昆虫：头胸腹昆虫纲的特点：有外骨骼，身体分头、胸、腹三部分，有三对足二对翅。思考与讨论：图2-4的昆虫中哪些是益虫哪些是害虫？人类如何进行利用的防治？（课本P68））1、无脊椎动物是指（）A、低等动物B、水生动物C、无脊柱的动物D、节肢动物2、动物界中最高等的动物是_______动物，最低等的动物是__

4、______动物。3、蜜蜂是益虫，属节肢动物，它的身体分为哪几部分？有几对足、几对翅？4、自然界中，种类和数量最多的动物是（）A、哺乳类B、昆虫类C、鱼类D、爬行类C哺乳原生身体分头、胸、腹三部分，有三对足，两对翅B5、下列动物的个体只有一个细胞的是（）A、变形虫B、蛔虫C、蝗虫D、蜗牛6、蚯蚓的身体柔软分节，它属于（）A、软体动物B、节肢动物C、环节动物D、线形动物7、下列昆虫中，属于农业害虫的是（）A、蜜蜂B、蚜虫C、蚕蛾D、蜻蜓ACB8、下列动物中，生长过程中会发生“蜕皮”现象的是（）A、河蟹B、蜗牛C、河蚌D、蚯蚓9、下列

5、动物的分类不正确的是（）A、草履虫是原生动物B、蚊子是节肢动物C、蜗牛是软体动物D、老鼠是爬行动物10、下列有关脊椎动物和无脊椎动物的叙述中错误的是（）A、脊椎动物大约有4.7万种B、无脊椎动物大约有120万种C、脊椎动物都是用肺呼吸的D、无脊椎动物都没有脊椎骨ADC11、身体呈辐射对称的动物是指（）A、扁形动物B、腔肠动物C、节肢动物D、环节动物12、草履虫、蚯蚓、水螅、血吸虫分别属于（）A、原生动物、环节动物、腔肠动物、扁形动物B、腔肠动物、棘皮动物、软体动物、腔肠动物C、腔肠动物、节肢动物、环节动物、线形动物D、原生动物、软

6、体动物、软体动物、扁形动物BA13、棉蚜是棉的重要害虫，个体比芝麻还小，数量又多。如果在每平方米棉田里放进3~5只七星瓢虫，就能取得明显的治蚜效果。请回答下列问题：（1）在这里，___________是益虫，____________是害虫；（2）“以虫治虫”对环境有什么好处？七星瓢虫棉蚜减少使用农药，以免造成农作物含农药过高和环境污染。水螅蛲虫血吸虫马陆动物脊椎动物无脊椎动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类体内有无脊椎骨金鱼、鲨鱼等青蛙、娃娃鱼等蛇、龟等鸽子等鲸、蝙蝠等原生动物草履虫腔肠动物水母扁形动物血吸虫线形动物蛔虫环节动物蚯蚓软体

7、动物蜗牛墨鱼节肢动物昆虫虾蟹蜈蚣蜘蛛棘皮动物海参海星