12_一夜的工作教学设计

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1、《一夜的工作》讲课稿【教学目标】　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。　　2、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。【教学重点】　　1、理解课文内容，体会周总理辛勤工作和简朴生活的崇高品质。　　2、领悟课文选用生活小事、以平实文字表现人物高尚品质的方法。　　【教学难点】　　理解课文最后两个自然段。　　【课前准备】　　1、课件　　2、学生课前搜集有关周总理工作、生活的资料。　　【教学设计】一、观看短片《十里长街送总理》，导入新课。1、同学

2、们，在所有的国家领导人中，周总理是我最尊敬的一个。下面就让时光随着下面这段录像回到1976年，看看敬爱的周总理去世后，当灵车经过十里长街上时，会是怎样的情景呢？2、看完录像，你有什么想说？二、小组合作，体会感情。31、自由读课文，看看这究竟是一位怎样的总理。2、为了体现总理的这些品质，课文主要是从两方面来叙述周总理一夜的工作的？是哪两方面？三、交流汇报，升华感情。【1】体会“生活简朴”(1)“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单……如此而已……”A、你们猜猜这高大的宫殿式的房子曾经是谁住过的地方？B、作者为什么要告诉我们这是一

3、座“宫殿式的房子”呢？这样的对比有什么作用？C、总理通宵达旦地工作，夜宵只是——绿茶、花生米，这花生米多吗？从哪看出？实际上有增加吗？为什么说“好像没有”？【2】体会“工作劳苦”(1)“总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说……”A、出示句子，并在某些词下加点，“一尺来高”、“一叠”、“今晚上”说明了什么？B、“审阅”是什么意思？你从哪看出总理是在审阅，而不是随便地浏览？C、总理这样一丝不苟、全神贯注、极其认真地审阅的仅仅是这一份文件吗？（2）“喝了一会儿茶，就听见……下午还要参加活动。”从那些词语最能体现总理工作的辛苦？3四

4、、联系资料，加深理解1、这样的好总理怎能不让我们感动和赞叹呢，但我们的总理也是一个需要关心的人啊！看，夜深了，我们的总理办公室灯还亮着，你们路过这想不想对总理说点什么，劝劝总理呢？五、学习最后两段，体会作者心情。1、作者亲眼目睹了总理这极其不简单的一夜，他的心情是怎么样的呢？我们一起来学习课文最后两个自然段。（出示）2、面对这样的好总理，你有什么话想说吗？课前老师让你们去收集一些周总理感人事迹的资料，现在请你在你收集到的资料上，写出自己的感想。六、作业：1、有感情地朗读课文。2、继续搜集有关周总理的感人事迹，并讲给家人听。板书：一夜的

5、工作生活——简朴激动自豪工作——劳苦3