《口技》导学案_含答案

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1、导学案第二十课口技第一课时【学习目标】熟读课文，读准字音；了解作者作品；疏通字词，掌握必要实词虚词【学习重难点】疏通字词一、导入口技是民间的表演技艺，是杂技的一种。古代的口技实际上只是一种仿声艺术。表演者用口摹仿各种声音，能使听的人产生一种身临其境的感觉，是我国文化艺术的宝贵遗产之一。这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风后边，俗称“隔壁戏”。且其中还有腹语术。运用嘴、舌、喉、鼻、等发音技巧来模仿各种声音，如火车声、鸟鸣声等，表演时配合动作，可加强真实感。、林嗣环，字铁崖，明末清初福

2、建晋江人，清顺治六年中进士，晚年住杭州，著有《铁崖文集》、《秋声集》。《口技》一文选自《虞初新志·秋声诗自序》。《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。林嗣环的《口技》一文被收入《虞初新志·秋声诗自序》。二、自读课文，读准字音1、听读课文，给下列字标音呓（）语　　吠（）　　叱（）　　齁（）　　中间（）　　力拉崩倒（）之声　　曳（）屋许许（）声　　几（）欲先走　　少（）2、自由朗

3、读，注意不同情境下语速、语调的变化三、小组合作1、对照注释，勾画关键词，自主翻译课文2、小组合作梳理以下知识点一词多义坐：众宾团坐乳：妇抚儿乳满坐寂然　　儿含乳啼　　而：既而儿醒妙：众妙毕备妇拍而呜之　　以为妙绝　指：手有百指绝：以为妙绝不能指其一端　群响毕绝　　通假字　　满坐寂然古今异义会宾客大宴古意但闻屏障中古意今意今意稍稍正坐古意中间古意今意今意两股战战古意几欲先走古意今意今意当是时古意虽人有百手古意今意今意不能名其一处古意微闻有鼠古意今意今意词类活用不能名其一处也　　会宾客大宴遥闻深巷中犬吠　

4、　妇抚儿乳　　妇手拍儿声　　众妙毕备　表示时间的词语1、少顷　　2、既而　　3、是时　　4、一时　5、未几　　6、忽　　7、俄而　　8、忽然四、交流展示1、板书：疑难词句（供全班讨论解决）。2、课文翻译订正。3、教师点拨：批阅文言现象。五、检测反馈：1、文学常识填空。《口技》选自《虞初新志》，作者是朝的。《虞初新志》是（朝代）编选的笔记小说。2、解释加点字词的意思。会宾客大宴施八尺屏障但闻妇抚儿乳3、文言文中表示事物的数量，一般只用数词而不用量词。是根据现代汉语的习惯，在下列数词和名词之间加上量词。一

5、()桌一（）扇一（）大儿百（）指一（）椅一（）抚尺百（）手百()口百（）舌六、总结提升：反复诵读课文，体会描写技巧。导学案第二课时【学习目标】理清文章写作线索；学习本文正面描写和侧面烘托相结合的写法；学习本文简练、准确、生动的语言。【学习重难点】正面描写和侧面烘托结合的手法一、导入：用自己的话简要复述课文情节。二、再读课文，划分文章结构全文是按照时间顺序来进行记叙的。也就是按“表演前”、“表演中”、“表演后”来叙事的。第一部分：第二部分：第三部分：三、小组合作：根据文中三个场面，补全表格。场面声音种类

6、声音特点作者评论听众反应梦中惊醒渐入梦乡火起群乱画出并体会文中描摹音响的语句1．表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程。　　①由远而近，由外而内，由小而大，由分而合。　　　②由大而小，由密而疏，微闻余声。　　1．表现从失火到救火的情况。　　①响声大作，由少而多。　　　②百千齐作，应有尽有。　四、交流展示1、找出课文中描述听众反应的语句，说说这些描述起什么作用。　　2、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，这对文章的结构和表现艺人的演技有什么作用？3、课文除了直接从正面写表演的过程，还有侧面的衬托，哪

7、些地方是 侧面描写？有何作用？ 五、当堂反馈1、文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是2、下列各组词义相同的一组是（　　）A、指：手有百指　　不能指其一端B.善：京中有善口技者　　择其善者而从之C.毕：众妙毕备　　群响毕绝　　D.坐：满坐寂然　　口技人坐屏障中3、下面对课文理解不正确的一项是（　　）A.本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。B.本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。C.听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。D.文章结

8、尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。4、从文中找出相应的时间词语：表示突然发生：表示同时发生：表示相继发生：表示在特定时间内发生：表示过了很短时间就发生：5、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（　　）Ａ、心情舒畅　　Ｂ、动作舒缓　　Ｃ、舒筋活血6、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（　　）Ａ、莫可名状　　Ｂ、至理名言　　Ｃ、有名无实六、总结提升总结本课语言点，熟练翻译课文，争取能够背诵。答案：一词多义　　1、坐：众