Module 2 Unit 4 I live in a big house 教案

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1、Module2Unit4Iliveinabighouse教案教学内容：词汇：house，live，read，watch，homework等。词组：takeashower，havemeals，doone’shomework等。教学目标：能听懂会说“Iliveinabighouse.”并能在实际情景中运用。能听、说、读house，bedroom等单词。正确朗读对话、表演课文。教学难点：学生能流畅地介绍家里的房间，各个房间的功能。教学步骤：Step1Warmingup活动一：唱英文歌曲Thisismyhouse实施方法及师生预设语言：1.师生互致问候，听歌曲ThisismyhouseT:Hi,bo

2、ysandgirls!S:Goodmorning.T:Atfirst,I’llinviteyoutolistentoaniceEnglishsong.ThisisMyHouse.2.师生齐唱歌曲T:Ok,howaboutthesong?Canyousingit?Let’ssingthesongtogether!S:Anice/beautifulsong!Step2PresentationandPractice活动一：了解房子与各个房间的名称通过教师介绍，学生重复的方式，使学生对房子的布局有个整体印象，为本单元话题作铺垫。实施方法及师生语言预设：1.教师用课件向学生展示房子的图片，教师向学生介

3、绍出房子单词，并请学生重复“house”。T:Look,Thisisahouse.Pleasereadafterme.S:House.T:Perfect!It’sahouse.2.教师出示各个房间的图片，教师向学生用英文介绍各个房间的名称，并请学生重复。给学生对房子的结构布局有一个整体印象，为本单元房子话题做铺垫T:Therearesomanyroomsinthehouse.Whatarethey?Let’shavealook.T:Thisisabedroom/asittingroom/bathroom/kitchen.Pleasereadafterme.S:Abedroom/asittin

4、groom/bathroom/kitchen.活动二：词汇学习以及课文对话学习活动目标：先呈现新单词，然后通过游戏选择单词，训练学生的听力，练单词。实施方法及师生预设语言：1.引导学生看本课对话中的图片（出示主题图PPT）T:Look,thisisabookcase.Pleaserepeat.Ss:Abookcase.T:Verygood.It’sabookcase.Therearesomanybooksinthebookcase.T:Thisisabathroom.S:AbathroomT:Next,thisisaschool.S:Aschool.……2.听录音，看课文，跟读对话。学生模仿

5、录音中的语音、语调跟读对话。第一遍整体听，第二、三遍进行逐句跟读。T:Let’slistentothetape.Pleaselistentoitcarefullyandtrytocopyitspronunciationandintonation.3.让学生3人一组，分角色朗读课文，教师巡视，指导有困难的学生。T:Pleaseworkingroupandreadthedialogue.4.请学生以小组为单位表演对话。T:Whichgroupwantstomaketheroleplay?S:Let’stry.活动三：情景表演抽同学上台，一个同学为主人，另外2-3名同学是客人，到主人家玩。主人向客

6、人介绍自己家的大体情况。可用句型：Thereisalivingroom,abedroomandadiningroominmyhouse.Ioftenreadbooksinthestudy.Iliveinabighouse.……家庭作业：识记本课单词，完成课后练习。