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1、我和动物、植物交朋友雅戈尔小学谢晓颖活动目标：情感目标：对破损植物、残杀动物的行为表示气愤，培养真爱生命，保护动物的意识。行为目标：培养自觉爱护动、植物的行为习惯，不做破坏动植物生存环境的事，力所能及地参与各种保护动植物的公益活动。认知目标：认识到动、植物是人类的好朋友，它们和人类之间有密切的关系，知道一些动植物保护的规则和方法。活动准备：课件、免子、青草、小动物贴纸（预设：哺免子、拍照、拍手歌一起念、做警示牌）心形纸、数码相机活动过程：一、猜谜导入，初感悟生命的可爱1、刚才小朋友脑筋急转弯，猜谜可真有趣，今天谢老师也带来一只谜语，出示谜面，高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结
2、的果实数不清。(打一植物)猜猜是什么？出示向日葵图片。2、喜欢它吗？为什么？（向日葵可作中草药，可明目，治头昏、治牙痛。）3、向日葵还是向征光明之花，给人带来美好的希望，是谢老师最喜欢的植物（板书植物）今天老师还现场带来了一只小动物，板书”动物”想看看吗？闭上眼睛，师数到三再睁眼，出示实物小白兔。4、可爱吗？最喜欢小免子什么？那么喜欢它，想和它们交朋友吗？那今天我们就和小兔子一起来完成今天的品德课《我和动物、植物交朋友》板书我和——交朋友5、既然交上朋友了，你想和它做些什么？摸、亲、喂……现场喂喂小免子，拍照等二、交流讨论，感受动、植物和人类的亲密关系1、天我们班小朋友对这只小免子可真是友好
3、，又是亲又是摸又是喂草，看来小动物白兔为你们带来了不少快乐吧？它现在累了让它回屋里去休息一下吧？2、大家别失望，3动物、植物都是我们人类的好朋友，给我们带来了美丽多彩的生活，我们的大自然还有许许多多的动物植物呢？今天老师带来了录像，一起去看看——播放录像。如果喜欢它们就和它们打声招呼,也可以学着小动物做做它的动作，３、如果有机会你最想变成里面哪种植物或动物，为什么？４、这些动物园植物真是我们的好朋友啊，你们平时有没有养过喜欢的小动物或小植物啊？5、大家都很喜欢动物植物,老师觉得这些动物植物都像是你们的朋友似的,，今天老师编了一首动物植物拍手歌，让我们伸出手和同桌一起来玩一玩吧。你拍一,我拍一
4、,保护它们要牢记;你拍二,我拍二,屋檐底下有燕儿,你拍三,我拍三,孔雀开屏真好看,你拍四,我拍四,蜘蛛结网捉虫子,你拍五,我拍五,蜜蜂采蜜真辛苦,你拍六,我拍六,公园青青小绿柳,你拍七,我拍七,地上小草不准欺,你拍八,我拍八,什么花儿吹喇叭？你拍九,我拍九,有种草儿最害羞，你拍十,我拍十,动物、植物好朋友。三、看人类捕杀虐待动物事件，培养真爱生命，保护动植物的意识1、大家玩得真开心，可是有一个小动物它却迟迟不肯出来，这是谁呢？（课件出示青蛙图）2、为什么不肯出来啊？猜猜看，都不对，是什么呢？让青蛙自己说说吧。人类滥用农药，把我们的家都污染了，不能回去了，更可怕的是听说许多同伴被关在笼子里，有
5、的被杀了剥了皮，血淋淋地躺在塑料袋里，很快就要成了人类的美食了，我们是心惊肉跳啊，这是躲在井底安全。3、师小结：唉，真是可怜，你看了以后知道青蛙为什么不肯出来了吗？哦，看到这些可怜的小青蛙，那你什么话要对这些残害小青蛙破坏环境的人说呢？是的，动物是我们人类的朋友，我们不能去伤害它们，可是在我们的周围就是有这么一些人出于自己的利益要去伤害动物植物的事，老师这里有一组些图片。课件出示4、你看到了些什么？动物植物也是有生命的啊,却受到有些人无情的虐待，你平时有没有看到或听到伤害动物植物的事?如果你是这里被伤害的动物，植物会向人类说什么？35、这些动物、植物真可怜，听了青蛙的诉说看到了这些图片你们有
6、什么话想对身边的人说？四、扩展导行，制作警示牌1、大家说得很对，我们要爱护动物植物，他们是我们的好朋友,其实在我们身边也有一些人把动物植物当成了自己的朋友,精心爱护他们，有位大姐姐叫徐秀娟，她的好朋友是一只丹顶鹤，这里有一个有关这位大姐姐和她的好朋友丹顶鹤的故事,去看看.视频观看《徐秀娟事迹介绍》2、徐秀娟大姐姐,为了救这只丹顶鹤而永远地离开了,你有什么想对徐秀娟姐姐说？是啊,她是真正地把动物当成了自己的朋友啊.3、虽然平时我们爱护动、植物未必要献出生命，费那么大工程，但可以从身边小事起，可以做些什么？4、我们鄞州有个浙江省最大的室内植物园，里面有好几万种植物，平时我们没有见过的超级大仙人掌
7、，椰子树，老师很想带你们去，可是怕你们进去伤害这些植物？你会怎么做？我有一张门票（出示）把它交给班主任，看看我们班谁最爱护动物植物，就把这张票送给她，让她。。5、制作警示牌。可总有些人会忘了保护动物植物。刚才有小朋友提出做警示牌，提议很好，老师这里有了几幅警示牌一起看看，想不想做？Ｂ、看步骤，怎么做。生开始做警示牌（放音乐）,做完贴到黑板上的环保树上.Ｃ、做好的小朋友上台交流，说说设计意图都贴到黑板上的环保树
