保尔的母鸡教案

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1、《保尔的母鸡》音乐教案课题：走进音乐世界五年级下册《保尔的母鸡》课型：唱歌课教学目标：1、知识目标：用幽默风趣的声音演唱《保尔的母鸡》，能视唱旋律，为歌曲编配打击乐伴奏。2、能力目标：通过不断地理解、表现和体验歌曲，增强学生对歌曲的表现力和音乐感受力。3、情感目标：教育学生爱护动物，并深层次体会真善美，能更好地处理人与人、人与动物之间的关系。教学重点：有感情地演唱和表现歌曲。教学难点：理解歌词中挖掘出的更深层次的涵义，懂得如何与周围的人和谐相处。教学用具：录音机、录音带、图片、课件、琴、打击乐器等。教学方法：愉快教学法、听琴学唱法等教学准备:电子琴、信封、卡片

2、、打出乐器、多媒体、教学课件等。教学过程：一、组织教学1、听乐曲《米老鼠进行曲》进行音乐室。2、师生问好歌。3、导入语：同学们，刚才我们随着欢快活泼的《米老鼠进行曲》一同走进这快乐的音乐课堂。在这快乐的音乐课堂里，同学们不仅可以随心地讲、尽情地唱，还可以开心地玩。好！现在，我们马上进入“随心讲”环节。二、新课导入（7分钟）过渡语：从小长大到现在，同学们一定听过和看过许多令你难忘的故事，有的是真实的故事、有的是童话故事，也有的是经典故事；今天，同学们是否愿意讲给老师听听？讲故事时，我有一个小小的要求：就是请同学们按照老师要求，用简单的四句话来表达。现在，老师给大

3、家讲一个，同学们可要听好哟！（出示课件）如：故事名：《两只小羊》第一句：（主人公）小白羊和小黑羊。第二句：（事情）过独木桥。第三句：（经过）谁也不让谁。第四句：（结果）都掉进水里了。故事中：__小白羊__和_小黑羊__的关系是不和谐的。（一）学生讲故事。1、具体要求：（1）内容方面：A、讲叙人与人之间发生的故事。B、讲叙人与动物之间发生的故事。C、讲叙动物与动物之间发生的故事。（2）表达方式：用简单的四句话的表达清楚故事内容。故事名：_《________》第一句：（主人公）________________________。第二句：（事情）___________

4、_______________。第三句：（经过）__________________________。第四句：（结果）__________________________。故事中：________和______的关系是______。2、具体做法：（1）用抽签的方式，抽取教师事先准备的信封，决定该小组要讲叙的故事内容。（2）分若干小组自由讲叙；（3）小组长集中小组意见；（4）选一个代表按要求讲叙故事。3、教师小结：在同学们的故事中，我们知道人与人之间、人与动物之间、还有动物与动物之间的关系有的是和谐的，也有不和谐的。4、教师出示一组图片。有童话故事《三只小猪》、

5、《拔萝卜》、《孔融让梨》、《东郭先生》、《狼来了》中的一些图片。思考问题：找出和谐的画面有哪些？不和谐的画面有哪些？过渡语：我们如何把不和谐的关系转化为和谐的关系呢？同学们，愿意和老师一起寻找答案吗？相信，我们一起努力，肯定会找到答案的!加油吧！同学们！三、授新课（20分钟）（一）初步感受，激发兴趣。（过渡语）今天，我也给大家带来了一个故事，但这个故事是用歌曲的形式向大家讲叙的，想听吗？1、板书课题：保尔的母鸡2、（播放课件）边听范唱边仔细看课件，然后回答问题。问题一：故事中，有哪些人物？哪些动物？找出它们之间的和谐关系与不和谐的关系？3、分小组讨论。4、教师

6、小结。（出示课件）不和谐保尔娘和谐和谐和谐不和谐不和谐狼母鸡5、再次播放课件，聆听歌曲。问题二：保尔是怎样把这些不和谐的关系转化为和谐的关系呢？6、过渡语：聪明、勇敢的保尔值得我们学习，有趣的故事更值得我们大家用歌声去传递。我想：大家接下来唯一想做的事就是认认真真地学会唱这首歌。我说得对吗？好！我们现在进入“尽情唱”环节。为了唱得更好，我们先让我们的喉咙做做“热身”运动。（二）解决难点，把握情绪。1、发声练习。1=F2／4113∣555∣555∣555∣505∣5―‖（师）小公鸡在唱歌，（生）喔喔喔喔喔喔喔喔喔。（师）小母鸡在唱歌，（生）咯咯咯咯咯咯咯咯咯。（

7、师）小保尔开心笑，（生）哈哈哈哈哈哈哈哈哈。要求：（1）掌握节奏好XXX∣XXX∣的节奏。（2）唱好“0X”前八分休止符的地方，做到气连声断。（3）唱好韵母是a、o、e的字，掌握发音位置。2、教师弹奏歌曲旋律，学生随琴声用“la”轻声模唱。（出示课件）问题一：请你选出与歌曲结构相符合的图形组合。①②③④问题二：这首歌有几个乐句是相同的？为什么第三乐句要连续唱两次呢？（第一、二、四乐句相同，反复记号）3、试着伴随教师的琴声轻声学唱旋律。4、试着伴随教师的琴声轻声学唱歌词。5、边唱边思考问题：我们应该用怎样的声音来表现这个有趣的故事？6、你觉得哪一句比较难唱好？告

8、诉大家，我们一起来帮帮你。7、你对哪一