unit 8 fashion 教案1

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1、Unit8教案1Reading教学目标1掌握服装和描述服装的相关词汇。2读懂并理解课文内容，完成相关练习。3学习并能运用描述服装搭配的表达。教学内容四会内容词汇：ladygentlemancomfortablepopularamongpurplegreysmartcoolscarfbothsilk词组：sportsclothesboth…and…bemadeof句型：Trainersarcpopularamongyoungpeople.HerecomesSimon.HelookssmartBothofth

2、emarewearingbluejeans.That’sallfortoday’sshow.Thanksforcoming.三会内容词汇：styletrainercottonjeanswoolboot教学准备1录音机。2要求参加时装表演的学生穿着的服装质地有丝绸和棉。3服装种类有女衬衫、男衬衫、领带、长裤、牛仔裤、裙子、围巾。4鞋子有运动鞋和靴子。5服装色彩要多样，其中要包含紫色和灰色。教学步骤StepI导入1时装表演。教师告诉学生：Todaywearegoingtohaveafashionshow.Yo

3、urclassmatesaregoingtoshowussomedifferentstylesofclothes.Nowpleaseenjoytheshow.请相关学生上台表演。2参加时装表演的学生依次走台之后，请他们一起站到前面。就他们的着装与学生进行交流。Sampleconversation(1)T:Whatishewearing?S:Heiswearingashirt.T:Whatishisshirtmadeof?Itismadeofcotton.Itisacottonshirt.Isitcomfo

4、rtable?S:Yes,itis.(2)T:Isshewearingaredskirt?S:No.T:Sheiswearingapurpleskirt.Itisasilkskirt.Itiscooltowearsilkskirts.(3)T:Whatkindofshoesdoyouwearforsports?S:Trainers.用此种方式继续呈现剩余的单词。注意在呈现过程中，要将生词及时写在黑板上，并且按服装、鞋子、质地和色彩分类板书。3教师带读单词。4请学生描述几位参加表演的学生的服装，也可以描述其

5、他学生的服装。StepII呈现1呈现课文。教师说：TheClassl,Grade7studentsarealsohavingafashionshow.Wouldyouliketolearnabouttheirshow?OK,let’slistentoMillie’sspeech.放录音，请学生回答问题：Whatwillthestudentsshow?2再放录音，请学生跟着录音朗读课文。3学生自读课文。完成第95页B1部分练习。4请学生朗读课文。完成第95页B2并回答下列问题：(1)Whatkindofcl

6、othesisMilliewearing?(Sportsclothes.)(2)Whoiswearingaredandgreytie?(Simon.)(3)IsAmy’sblousecottonorsilk?(Cotton.)(4)WhatisSandywearing?(Ablackwoolskirt,apairofredbootsandaredsilkblouse.)5让学生默读课文，完成第96页B3部分和B4部分的练习。6请学生分角色朗读B4部分的三人对话。然后给三分钟准备时间，请两到三组学生上台表演

7、。StepIII家庭作业1朗读并复述课文。2记忆生词、词组和句型。