半日活动计划1

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1、中一班半日活动流程2017.5.11星期四一、晨间活动8:00—8:40活动内容：木长廊攀爬、轮胎、套圈游戏1．幼儿能愉快入园，向老师和同伴问早、问好。2．向家长了解幼儿身体情况，及时关注幼儿的入园情绪。二、幼儿早操8:55—9：101．幼儿能有序排队，教师关注幼儿安全，做好安全引导。2．幼儿能跟随音乐有韵律的做操。三、生活活动：吃点心。9:10—9：25指导要点：1．如厕盥洗：如厕要排队，学会耐心等待；洗手前将袖子卷起；洗完手后在洗手池内甩一甩；用小毛巾擦干。2．喝水：排队接水，；杯子要拿稳；喝完后将杯子放

2、回原位。3．点心：幼儿有序自主拿取饼干和牛奶，愉快进食。四、教学活动9:25—9：50活动内容：身边的数字涉及领域：数学活动目标：1.学习观察商品的价格牌，了解价格是用数字表示的2.初步了解钱币与购物的关系。资源准备1.布置超市场景。2.1元、2元、3元、5元、10元的价格卡和1元/5元代金劵若干。3.幼儿活动材料第20页《小兔商店》。活动过程：一、参观小兔超市（观察及认读价格）1.请幼儿在超市里发现各种物品的价格。师：小朋友们，我听说小兔最近在我们中一班新开了一家超市！我们一起去那里看看好不好？幼：好！师：

3、哇，小兔的超市东西可真多呀！谁能告诉我，你都看到什么啦？幼：我看到了水彩笔、蜡笔、水果、蔬菜、娃娃….师：好，那我呀，现在想买些东西回去，可是这些东西都卖多少钱呀？你们能帮我看看吗？幼：1元、3元、5元….师：哦，小朋友们都是在哪里看到的呀？幼：在价格卡上！师：哦！原来小兔超市的价格都写在商品下面的小卡片上！那平常啊，我们去逛超市的时候，超市里商品价格是不是也写在前面的价格卡的？幼：对！2.教师出示价格卡，幼儿认读价格（1元、2元、3元、5元、10元）。师：那现在我想请小朋友和老师一起再来认一认小兔超市的价格

4、卡！（1元、2元、3元、5元、10元，着重强调“元”这个单位），我们注意到这些价格啊，除了数字之外还有一个单位，叫做“元”，“元”代表着价格。那谁知道这些价格标在那里有什么用呢？幼：我们付钱的时候要看价格！师：哦，我们发现呀，买东西的时候呀都要按照价格卡上的价格来付钱！那我们现在一起去逛逛小兔的超市，好吗？二、我来购物（了解钱币与购物的关系）1.幼儿每人身上带10元的代用券，请幼儿说说想买什么。师：刚才呀，小兔给了我好多购物卡。待会呀，我会把这些购物卡都发给大家。但是现在，我有个要求，请大家把小耳朵竖起来听仔

5、细了。买之前，请考虑清楚你要买几样东西，这些东西的价格，不能够超过10元，但也不能剩下来！如果你想用1元买2元的水果，小兔啊是不会同意的！师：现在，我想先请一位小朋友上来扮演我的小顾客，我们一起来看看他都买了些什么？幼：我买了一个苹果，一支铅笔和一本书。师：大家一起来看一看，一个苹果需要多少钱？（2元）请给我两张1元券，一支铅笔需要多少钱？（1元）请给我一张1元券，书呢？（5元）请给我5元券，那现在，你完成了任务吗？是不是还多出了2张券？谁能来帮帮他？幼：他还可以买一个水果，刚好凑够十元！师：现在，小朋友都知

6、道怎么使用购物券了吗？（知道了）师：那现在，请小朋友们两个人或三个人一组，派一个代表到我这儿来领取购物券！等会请大家去弯弯的桌子那选购更多的商品，但是呀，因为那里空间有限，所以我邀请小朋友5组5组过去，选的时候动作要快哦，同时也要记住我的要求。请选购完成的小朋友先回到自己的桌子上去，和自己组里的小伙伴一起分享一下你买的商品，看看你有没有完成我的要求。不用带上自己的小椅子，等会我们还要回来一起讨论。2.幼儿自由的在小兔超市选购商品及付款，教师给予指导。帮助能力弱得幼儿一起讨论10元能否买此商品。师：现在我们看到

7、小朋友们已经选好了，我们一起来选几位小顾客，看看他们都买了些什么呀？第一位我们邀请**,请他说说他都买了些什么。幼：买了水彩笔和一个番茄师：水彩笔需要多少钱？（5元）请给我5元，番茄呢？（3元），请给我3元，那你完成我的要求了吗？你的手上购物券用完了吗？（没有）我们一起看看还可以买点什么？幼：还可以买两支笔。师：那现在来看看第二位小顾客都买了些什么呢？幼：他买了一个娃娃！师：娃娃多少钱呀？（10元）请给我10元！他完成任务了吗？幼：完成了。师：还有最后一个小顾客，我们一起来看看他。幼：他买了一盒水彩笔和两个杯

8、子、一个盘子。师：水彩笔要多少钱（5元），请给我一张5元券，杯子呢？（4元），请给我4张1元券，盘子呢？（2元），那请再给我2张券？是不是不够了？（是）谁能来帮帮他？幼：他可以少买一点。3.教师引出问题，感受价格的贵和便宜的概念。师：哎，那我有问题了。为什么有的小朋友买了三四件，而有的小朋友只买了一两件呀？幼：有的买了贵的，有的买了便宜的。师：对啊，我们只有10元钱，有的小朋友买了一件10元钱的商品